Разделы презентаций
- Разное
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
О и А на конце наречий
Содержание
- 1. О и А на конце наречий
- 2. На конце наречий может писаться о или а.оанаглухозасветлодосрочнослевадосухаискоса
- 3. Правописание о, а на конце наречий зависитот приставокот способа образования
- 4. Приставкипишется только Опишется О или Ав-на-за-из-до-с-
- 5. В наречиях с этими приставками пишется только О.Без проблем! в-на-со-за-влевонасухосозвучнозасветло
- 6. В наречиях с этими приставками может писаться О или А.Проблемные приставки!из-до-с-досрочнодосытаизнеженноиздалека
- 7. Правописание о, а на конце наречий зависитот приставокот способа образования
- 8. из-до-с-если наречие образовалось от беприставочного прилагательногоесли у прилагательного уже была приставка
- 9. достойн…досух…Сравним два словасухойдостойныйаоВ первую очередь проверяем, от чего образовано наречие!
- 10. Но запомнить все приставки все равно. довольно сложно в-на-со-за-из-до-с-О ?А?!Как различить?!
- 11. в-на-со-за-из-до-с-Окно спешит на помощь!Кто поможет?!Окно?!
- 12. Слово окно позволяет проверить,после каких приставок пишутся
- 13. издавн…окноизокнааИз окна вылетела стрекоза.
- 14. досух…окнадоаШарик не долетел до окна.
- 15. вправ…окновоВ окно выглянул мальчик.
- 16. наглух…окнонаоНа окно поставили решетки.
- 17. доверительн…окнадооСюрприз!Образовано от прилагательного с приставкой!доверительныйВсегда проверяем!!
- 18. Но это трудно!Есть другой способ!
- 19. в-на-за-занавос-до-из-досиза
- 20. Так как мы определяем, о или а?Есть несколько способов!
- 21. Проверьте себя!Наречие образовано суффиксальным способом:досрочно← досрочный; исправно
- 22. 213. Запишите наречия в составе словосочетаний или
- 23. Упражнение 214.Образуйте приставочно-суффиксальным способом и запишите все
- 24. 215. Образуйте наречия с суффиксами – о
- 25. 216. Замените словосочетания наречием. Составьте с ними
- 26. 218. Спишите предложения, вставляя пропущенные буквы. Объясните
- 27. Домашнее задание.§ 39, с. 154 – 155,Упражнение 217: заполнить таблицу своими примерами.
- 28. Рефлексия. Оцени СВОЮ РАБОТУ на уроке. Ответь
- 29. Скачать презентанцию
На конце наречий может писаться о или а.оанаглухозасветлодосрочнослевадосухаискоса
Слайды и текст этой презентации
Слайд 5В наречиях с этими приставками пишется только О.
Без проблем!
в-
на-
со-
за-
влево
насухо
созвучно
засветло
Слайд 8из-
до-
с-
если наречие образовалось от беприставочного прилагательного
если у прилагательного уже была
приставка
Слайд 9достойн…
досух…
Сравним два слова
сухой
достойный
а
о
В первую очередь проверяем, от чего образовано наречие!
Слайд 10Но запомнить все приставки все равно. довольно сложно
в-
на-
со-
за-
из-
до-
с-
О ?
А?!
Как
различить?!
Слайд 12Слово окно
позволяет проверить,
после каких приставок пишутся О и А
Потому
что наречия ведут себя точно так же, как слово «окно»
с предлогами.Это как?
Слайд 17доверительн…
окна
до
о
Сюрприз!
Образовано от прилагательного с приставкой!
доверительный
Всегда проверяем!!
Слайд 21Проверьте себя!
Наречие образовано суффиксальным способом:
досрочно← досрочный; исправно ← исправный
2.
Образовано приставочно-суффиксальным способом:
3. Взять слово окно с таким же предлогом,
как приставка у наречия, то можно определить, какой суффикс: О или А – надо писать на конце слова: из окна - издавнаДО
С
ИЗ
А
ЗА
НА
В
О
Слайд 22213. Запишите наречия в составе словосочетаний или предложений. Вставьте пропущенные
буквы.
Сгоряч.., дочист.., затемн.., вправ…, направ.., справ.., замертв…, издавн.., наглух..,
издалек.., досух…
Слайд 23Упражнение 214.
Образуйте приставочно-суффиксальным способом и запишите все возможные наречия с
суффиксами – О, - О от прилагательных левый, сухой, долгий,
давний, чёрный, простой. Выделите морфемы, которые участвовали в образовании наречий.
Слайд 24215. Образуйте наречия с суффиксами – о и – е
от указанных прилагательных. Каким способом образования вы воспользуетесь?
Искренний, сердечный, задушевный.
Вежливый,
учтивый, корректный, любезный, тактичный, деликатный.Настойчивый, упорный, напористый.
Средний, посредственный, заурядный.
2. Какой суффикс употребляется после твёрдых согласных, а какой –
после мягких? Выделите этот суффикс.
3. Как называются слова каждого ряда? С любыми наречиями-
синонимами составьте словосочетания глаг. + нареч.
х
Слайд 25216. Замените словосочетания наречием. Составьте с ними предложения. Подчеркните наречия
как члены предложения
Прежде, в самом начале, раньше чего – нибудь
– (?)начала; легко и просто, без труда – (просто; опять, ещё раз – (?)нова; быстро, торопливо – (?)скоро; надменно, высокомерно – (?)высока; в правую сторону – (?)право; иногда, нечасто – (?)редка; чисто, до белизны – (?)бела; начисто, окончательно – (?)бело.
Слайд 26218. Спишите предложения, вставляя пропущенные буквы. Объясните их написание. Подчеркните
наречия как члены предложения.
1) Сначал.. подумай, потом отвечай. 2) Налев..
был угрюмый лес, направ.. Енисей. 3) Снов.. Тучи надо мною собралися в вышине. 4) Самгин искос.. взглянул на жену. 5) Лишь изредк.. Телега стучит по мостовой. 6) Я рассчитывал, сойдя с поезда, что успею засветл.. Добраться до деревни. 7) Напилась земля досыт… 8) Обстоятельства разлучили их надолг…
Слайд 28Рефлексия.
Оцени СВОЮ РАБОТУ на уроке. Ответь на вопросы
Сегодня на
уроке я узнал(а) (что?) _____________________________________________________
Сегодня на уроке я научился(лась) (чему?)
_____________________________________________________Сегодня на уроке научился(лась) лучше делать (что?) _____________________________________________________
Самым неожиданным для меня сегодня стало (что?) _____________________________________________________
Сегодня на уроке я мог(ла) бы сделать лучше (что сделать?) _____________________________________________________
Осталось непонятным (что?) ______________________________________________________
Сегодня на уроке я был(а) (каким учеником? какой ученицей?) ______________________________________________________
Теги
