оптимальной позиции на этапе первой помощи, в зависимости от патогенетических
и клинических характеристик его состояния.Развивающие: подготовить обучающихся к применению на практике теоретических знаний, касающихся правил и методов обеспечения пациенту оптимальной позиции на этапе первой помощи.
Воспитательные: сформировать у обучающихся мотивации к немедленным, профессионально-грамотным действиям в отношении пациентов, для которых обеспечение оптимальной позиции на этапе первой помощи является важным прогностическим фактором.
02
ЦЕЛИ ПРЕЗЕНТАЦИИ: