Образовательный проект по экологический туризму Маршрут Северной экспедиции

Московского района Санкт-Петербурга
(Мазанник Кристина, Витеско Михаил, Тимофеев Назар, Авдеева Анастасия,

Гринева Анна, Васильева Светлана)
Руководитель проекта: Цой Галина Сергеевна, заместитель директора по воспитательной работе.

позитивной прагматической направленности к природным объектам. Ознакомление жителей с значимыми

экологическими объектами Санкт-Петербурга и Ленинградской области. Создание единой информационной экологической платформы Московского района Санкт-Петербурга.

туризм»;
- Создать экскурсионно-исследовательский детско-юношеский экологический отряд на базе ГБОУ

школа № 362 Московского района Санкт-Петербурга;
- Провести исследовательскую работу и выявить наиболее значимые экологические объекты Санкт-Петербурга;
- Разработать и создать маршрутные карты экологического туризма в Санкт-Петербурге;
- Создать информационное пространство проекта и организовать его работу;
- Организовать культурно-просветительский досуг для обучающихся Московского района Санкт-Петербурга;
- Организовать сетевое взаимодействие экологических отрядов школ Московского района Санкт-Петербурга;
- Разработать и организовать выездную профориентационную квест-игру ;
- Ознакомить родителей и детей с возможностями семейного досуга;
- Сформировать профессиональные намерения и оказать помощь в его реализации.

нашей Родины; обогащение туристов жизненно важными общекультурными и естественно-научными экологическими

знаниями, в том числе в сфере личной и общественной экологической безопасности; эмоциональное оздоровление, избавление от «городского» стресса; социализация мировоззрения туристов путем формиро­вания их экологической культуры, включающей новые, важ­ные для устойчивого развития общества ценностные ориента­ции и поведение, адекватное экологическому императиву; формирование толерантного отношения к незнакомым прежде культурам и этносам, к их образу жизни и традициям, адаптированным к природной среде обитания; стимулирование традиционных форм природопользова­ния, производства экологически чистых продуктов питания; формирование психологической готовности к совершению осознанного профессионального выбора, соответствующего индивидуальным особенностям каждой личности; повышение компетентности учащихся  в области планирования карьеры. Учитывая значимость данной проблемы, основной целью проекта является развитие у участников, экскурсантов похода базовых знаний экологической этики, формирование позитивной прагматической направленности к природным объектам. Ознакомление жителей с значимыми экологическими объектами Санкт-Петербурга и Ленинградской области. Создание единой информационной экологической платформы Московского района Санкт-Петербурга.

Государственных бюджетных общеобразовательных учреждений Московского района Санкт-Петербурга)
Проект предусматривает активное участие

родителей, детей и педагогов, а также жителей Московского района.
Охват проекта: вся страна.

природные объекты, исследованные школьниками. Развитие познавательного интереса детей, их родителей,

педагогов к экологическому туризму. Положительно-эмоциональное и осознанное отношение к природе. Формирование понимания, что природные зоны нуждаются в бережном отношении, охране; формирование навыков культурного поведения на природе, умения беречь и заботиться о ней. Готовность участвовать в практических делах по улучшению природной среды (обустройство экологических троп, экологическое просвещение).

МО МО «Гагаринское», при их помощи будет оказываться распространение информации

о проекте, а так же внедрение в образовательные учреждения Московского района Санкт-Петербурга. Следующим способом реализации проекта на более масштабном уровне является взаимодействие с ВУЗами.

коллективное наблюдение;
- наглядные: методы иллюстрации и демонстрации;
- словесные:

беседы, чтение литературы, консультации для родителей и жителей Санкт-Петербурга, объяснения, указания, инструкции;
- технология моделирования;

«Северной экспедиции»» – это один из стартовых шагов по развитию

экологической культуры и активизации творческой и познавательной деятельности населения благодаря их экологическому просвещению, а также воспитанию граждан, способных к сохранению и улучшению окружающего жизненного пространства.