общество как динамическая система

институты.

запишите цифры, под которыми они указаны.

1) обособление от природы

2) отсутствие взаимосвязи

подсистем и общественных институтов

3) способность к самоорганизации и саморазвитию

4) выделение из материального мира

5) постоянные изменения

6) возможность деградации отдельных элементов

и
биологическим, и социальным. Все они
включают в себя разнородные

элементы.
Все эти элементы, части системы связаны между собой, взаимодействуют друг с другом. Система функционирует лишь благодаря этому взаимодействию.
Свойства системы принадлежат не её отдельным частям, а только системе в целом.

подсистем элементов
Общество как система включает в себя разнокачествен-ные элементы –

материальные (классы) и идеальные (добрые люди)
Человек включен в каждую из социальных систем
Общество отличает динамичность, незавершенность, альтернативность развития, т.к. человек ставит цели…
Интегративное качество системы как целого: способность создавать условия для своего существования
Социальная система - самоуправляема, самодостаточна
Средой общества определённой страны как системы является природа, мировое сообщество
Основные функции социальной системы: адаптация, целедостижение, поддержание образца, интеграция

экономические и политические задачи,
религиозные и нравственные установки
и т.п.

создаются самими людьми
развиваются в ходе истории
могут различаться между собой в разные исторические эпохи

производства собственности, распределения и потребления материальных и духовных благ. Включает:
Отношения

человека к средствам производства (владеть, пользоваться, распоряжаться)
Место человека в системе общественного производства (отношения господства или подчинения)
Способ и размер получения доли общественного богатства.
Характер деятельности в системе производства (умственный, физический, управления…)

которая включает в себя
политику
государство
право
и их соотношение и функционирование.

людей, занимающих определенный статус и выполняющих свои роли в соответствии

с принятыми в данной социальной системе нормами и ценностями.
Структурные образования:
классы
социальные слои
нации
в их взаимоотношении и
взаимодействии.

различные формы и уровни общественного сознания, которые, будучи воплощенными в

реальной жизни общества, образуют то, что принято называть духовной культурой.

которыми они указаны.

1) Духовная культура — одна из сфер деятельности человека

в обществе.

2) Духовная культура включает познавательную деятельность и ее результаты.

3) Объектами духовной культуры являются идеология, мораль, художественное творчество.

4) Духовная культура — это окружающая человека искусственная среда.

5) Духовная культура включает материальные и духовные ценности, созданные человеком.

потребности человека
Материальные потребности
Потребности в контактах, общении
Потребность в организованности, мире, законе

и порядке
Потребность в самореализации, в возрастании добра, в нравственном совершенствовании

Основные сферы общественной жизни

Экономическая

Социальная

Политическая


Духовная

есть, пить и иметь жилище…

предшествуют изменения в сознании людей.

периоды общественной жизни.

к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию

из второго столбца.

ГЛАВНЫЕ СОЦИАЛЬНЫЕ ИНСТИТУТЫ
А) государство

Б) религия

В) образование

Г) производство

Д) семья

СФЕРЫ ЖИЗНИ ОБЩЕСТВА
1) экономика

2) политика

3) духовная культура

4) социальные отношения

организации совместной деятельности людей, реализующих определенные функции в обществе, главная

из которых — удовлетворение социальных потребностей.

статусов, устанавливая образцы поведения людей в различных сферах общественной жизни.

Например, такой социальный институт, как школа, включает роли учителя и ученика, а семья — роли родителей и детей. Между ними складываются определенные ролевые отношения, которые регулируются специфическими нормами и предписаниями. Некоторые наиболее важные нормы закрепляются законодательно, другие поддерживаются традициями, обычаями, общественным мнением;

• включают систему санкций — от правовых до морально-этических;

• упорядочивают, координируют множество индивидуальных действий людей, придают им организованный и предсказуемый характер;

• обеспечивают стандартное поведение людей в социально типичных ситуациях.

институты родства

институты (государство, партии…)

заработной платы…)

деятельность

Институты науки,
образования и культуры

на удовлетворение фундаментальных потребностей общества
представляет собой устойчивые формы организации подобной

деятельности
сложились исторически, регулируются нормами, традициями, обычаями.

санкций
Упорядочивают, координируют действия
Обеспечивают стандартное поведение
Функции социального института скрытые, явные