к.п.н, доцент кафедры лингводидактики и методики преподавания ИЯ НГЛУ ИМ.
Н.А. ДобролюбоваЧичерина Юлия Владимировна
Разделы презентаций
- Разное
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Обучение говорению на французском языке (монологическая речь / диалогическая
Содержание
- 1. Обучение говорению на французском языке (монологическая речь / диалогическая
- 2. Говорение как вид речевой деятельности (production orale)Продуктивный
- 3. - устная форма общения;- цель – передача
- 4. Функции устного речевого общения- информативная- регулятивная- эмоционально-оценочная- этикетная.
- 5. Характеризуется сложной мыслительной деятельностью с опорой на
- 6. СтруктурА ПОРОЖДЕНИЯ речи1. фаза планирования 2. фаза
- 7. Уровни речепорождения по И.А. Зимней1. мотивационно-побуждающий (мотив,
- 8. Фаза планированияМотив / интенцияЗамысел (программа речевого высказывания: отбор вербальных / невербальных средств выражения мыслей)
- 9. Формирующая фазаАналитико-синтетический характерСвернутые внутренние умственные действия по
- 10. Внутренняя речьПроявление мыслительных процессов человека, основанных на
- 11. Трудная умственная деятельностьБолее развернутая внутренняя речьЛегкая мыслительная деятельностьОслабевание / свертывание внутренней речи до полного исчезновения
- 12. Учет психологических особенностей внутренней речи
- 13. Внешняя речьВнешняя речь (внешнее речевое высказывание) – реализация внутренней речевой программы в акустико-артикуляционной форме.
- 14. Фаза контроляНачинается на уровне определения общего семантического
- 15. Процесс речепорождения рассматривается как целенаправленная, мотивированная деятельность,
- 16. Характеристика монологической и диалогической речиДиалогическая речь —
- 17. Диалог - форма общения, выражающаяся в обмене
- 18. Монологическая речь - связанное непрерывное изложение мыслей
- 19. Слайд 19
- 20. Слайд 20
- 21. Цели обучения
- 22. Функциональные типы диалога / монолога
- 23. Требования к объему устного речевого высказывания
- 24. Содержание обучения диалогической / монологической речи
- 25. Технология обучения диалогической / монологической речи
- 26. Слайд 26
- 27. БЛАГОДАРЮ ЗА ВНИМАНИЕ
- 28. Скачать презентанцию
Говорение как вид речевой деятельности (production orale)Продуктивный вид речевой деятельности, главной целью которого является выражение мыслей, передача информации в устной форме.
Слайды и текст этой презентации
Слайд 1Обучение говорению на французском языке (монологическая речь / диалогическая речь)
подготовила
Чичерина Юлия Владимировна
Слайд 2Говорение как вид речевой деятельности (production orale)
Продуктивный вид речевой деятельности,
главной целью которого является выражение мыслей, передача информации в устной
форме.
Слайд 3- устная форма общения;
- цель – передача мыслей, обмен информацией
средствами языка;
- установление контакта и взаимопонимания;
- оказание воздействия на собеседника
в соответствии с коммуникативными намерениями говорящего. 
Слайд 4Функции устного речевого общения
- информативная
- регулятивная
- эмоционально-оценочная
- этикетная.
Слайд 5Характеризуется сложной мыслительной деятельностью с опорой на речевой слух, память,
прогнозирование, внимание и др. речевые механизмы и способности.
Слайд 6СтруктурА ПОРОЖДЕНИЯ речи
1. фаза планирования
2. фаза осуществления
3. фаза контроля
(модели
порождения речи: Л.С. Выготский, А.Н. Леонтьев, Н.И. Жинкин)
Слайд 7Уровни речепорождения по И.А. Зимней
1. мотивационно-побуждающий (мотив, коммуникативное намерение)
2. смысло-образующий
и формулирующий уровень (формирование и формулирование мысли)
3. реализация высказывания во
внешней речи
Слайд 8Фаза планирования
Мотив / интенция
Замысел (программа речевого высказывания: отбор вербальных /
невербальных средств выражения мыслей)
Слайд 9Формирующая фаза
Аналитико-синтетический характер
Свернутые внутренние умственные действия по структурированию речевого высказывания
в соответствии с замыслом
Внутреннее оформление будущего внешнего высказывания
Слайд 10Внутренняя речь
Проявление мыслительных процессов человека, основанных на функционировании субъективных кодов
(субъективно-зрительных и предметно-изобразительных) (Н.И. Жинкин)
Внутренняя речь- связующее звено между планированием
речи и развернутой внешней речью. 
Слайд 11Трудная умственная деятельность
Более развернутая внутренняя речь
Легкая мыслительная деятельность
Ослабевание / свертывание
внутренней речи до полного исчезновения
Слайд 12Учет психологических особенностей внутренней речи
правильная организация учебного процесса:
Подготавливает самостоятельное высказывание и способствует
пониманию чужих мыслей.Развернутая внутренняя речь – недостаточное владение иностранным языком (и наоборот)
Слайд 13Внешняя речь
Внешняя речь (внешнее речевое высказывание) – реализация внутренней речевой
программы в акустико-артикуляционной форме.
Слайд 14Фаза контроля
Начинается на уровне определения общего семантического образа речевого высказывания
и в процессе реализации высказывания во внешней речи.
Слайд 15Процесс речепорождения рассматривается как целенаправленная, мотивированная деятельность, имеющая определенные этапы
/ звенья / уровни, обеспечивается различными кодовыми системами: слуховыми, зрительными,
предметно-схематическими, речедвигательными.
Слайд 16Характеристика монологической и диалогической речи
Диалогическая речь — продукт взаимодействия двух
или нескольких речевых партнеров в конкретных ситуациях и в условиях
дефицита времени, что определяет ее спонтанность и ситуативность; обмен высказываниями, порождаемые одно другим в процессе разговора между двумя или несколькими собеседниками.
Слайд 17Диалог - форма общения, выражающаяся в обмене репликами между двумя
собеседниками.
Полилог - форма общения, выражающаяся в обмене репликами между тремя
и более двух собеседниками.
Слайд 18Монологическая речь - связанное непрерывное изложение мыслей одним лицом, обращенное
к одному или нескольким лицам.
Монолог – непосредственно обращенный к
собеседнику непринужденный рассказ, организованный вид речи, продукт индивидуального построения, предполагающий продолжительное высказывание одного лица. 
