Обзор Дорожной карты первоочередных мер (комплексных предложений) по

развитию благоприятных условий для духовного просвещения детей в приходских общинах

Русской Православной Церкви

ошибок;
невовлеченность семьи в приходское попечение о детях;
несоответствие реального

образа жизни взрослых тому, о чем они говорят детям;
зацикленность на школе и учебе и игнорирование других граней присутствия детей в Церкви.

деятельности воскресных школ и формированию их единой учебно-методической базы.»
создание Рабочей

группы при Синодальном отделе религиозного образования и катехизации
2015-2017 аттестация воскресных школ

Количество воспитанников в воскресных школах несоизмеримо мало.

в основной их массе сузилась до рамок обучения вероучению.
Комплекс

психолого-педагогических проблем.

воскресных школ и Стандарт учебно-воспитательной деятельности в воскресных школах в

редакции 9 марта 2017 г утв. Синодом
Техническое задание (рекомендации) по разработке Единого учебно-методического комплекса для воскресных школ», одобренный на заседании Высшего Церковного Совета 23 ноября 2017

наставление их в вере,
- взаимодействие с педагогами и другими прихожанами

(межличностное взаимодействие и иерархия отношений),
- инфраструктура прихода
- эмоциональная среда.

детям приходская среда.

Евангельского послания.
Христоцентричность
Церковность
Понимание человека как образа Божия
Внутренняя иерархичность

человека.
Сознательность.
Общность.
Развитие ответственности.
Деятельностный принцип
Организационный принцип (Добровольность для детей и обязанность для приходской общины)
Единство Церкви и семьи

детей
Наставление детей в вере (вероучение)
Межличностное взаимодействие и иерархия отношений
Инфраструктура
Благоприятный эмоциональный

фон

жизнь ребенка и как можно помочь ему в ее развитии?

вера как опыт жизни в Боге, доверие и верность Ему;
личные отношения и живое общение с Богом в молитве;
благочестие, то есть стремление к добродетелям и борьба со страстями.

детей в вере?
учебная деятельность;
досуговая деятельность внутри прихода и вне

его;
организация служения.

требования предъявляются к участникам этого взаимодействия?
Какова иерархия этого взаимодействия?
Духовенство
Семья
Специально

поставленные на служение детям наставники (педагоги)
Другие члены приходской общины

дети имеют возможность воспользоваться инфраструктурой прихода?
Местонахождение детей
во время занятий и

встреч;
– во время богослужения;
– во время проведения досуга
Возможность для ребенка всегда находить на приходе
комфортное, безопасное пространство

детьми на приходе создается?
Приходская среда не должна быть
агрессивной,

враждебной, закрытой:
в отношениях детей друг к другу;
в отношениях наставников по отношению к детям (и наоборот);
в отношениях прихожан к детям.

попечения о детях на приходах.
Создание Единого учебно-методического комплекса
Обучение

приходских педагогов
Дистанционный курс
Наполнение учебными материалами он-лайн платформы
Система церковной аккредитации
Апробация в 10 пилотных приходах и 3 епархиях
Аналитика
Открытие общецерковного интернет-ресурса

Русской Православной Церкви) –
содействие уверовавшему в Бога

человеку в сознательном и ответственном вхождении в жизнь Церкви,
наставление православного христианина в истинах веры и нравственных нормах христианства,
приобщение его к Священному Писанию и церковному Преданию, в том числе к литургической жизни Церкви, к святоотеческому молитвенному и аскетическому опыту;

(в контексте системы государственных нормативных актов Российской Федерации) – осуществление обучения религии и религиозное воспитание последователей в целях совместного исповедания и распространения православной веры

осуществления деятельности
Количество детей менее 10
Не требует специального акта о

создании
В остальных аспектах руководствуется настоящим Положением

Воскресная школа
Имеет условия для осуществления деятельности
Количество детей более 10
Требует специального акта о создании

Структурное подразделение БЕЗ ОБРАЗОВАНИЯ ЮРИДИЧЕСКОГО ЛИЦА

ОП→требования ФГОС к дошкольному, общему и дополнительному образованию не относятся.
НЕ

подлежит ЛИЦЕНЗИРОВАНИЮ в соответствии с законодательством РФ (все дополнительные средства, которые используются в нашей работе (труд, спорт, и пр) не составляют отдельной программы, служат целям религиозного воспитания и обучения религии→не требуют лицензирования).
Разработка своих программ, методик, приемов и пр. только на основе соответствия принципам, изложенных в нормативных документах.

ОТ РОДИТЕЛЕЙ, с благословения настоятеля прихода
Посещение добровольно
! Для ребенка

обеспечена безопасность
Имеют право на пользование библиотечным фондом ВШ
У родителей – ознакомление с ходом и содержанием деятельности и участие в мероприятиях ВШ.

литургической жизни, активный прихожанин, имеет образование (курсы катехизации и пр.)

Педагог =наставник - лицо, осуществляющее обучение религии и религиозное воспитание, ВАЖНО! нет педагогических льгот, стажа, и пр.
Деятельность на основе трудового или гражданско-правового договора

публикацию материалов по ходу и результатам занятий
Взаимодействие с епархиальными ОРОиК

и пр.
Взаимодействие внутри школы (дистанционное, ЖЕЛАТЕЛЬНО (с) ИНТЕРНЕТ)

обучения религии и религиозного воспитания детей в рамках воскресной школы.
Содержание

обучения религии и религиозного воспитания – комплекс базовых вероучительных знаний и опыт веры, передача которых направлена на приобщение воспитанников к духовной жизни в лоне Русской Православной Церкви, приобретение личного духовного опыта и на воспитание активной и многогранной личности православного христианина

представлений о Боге и вере, навыков взаимодействия на приходе
вторая (в

возрасте 8–10 лет);
третья (в возрасте 11–13 лет);
четвертая (в возрасте 14–17 лет – подростки).

объеме 28 занятий;
для детей 8–10 лет:
«Ветхий Завет» в объеме 28

занятий;
«Новый Завет» в объеме 28 занятий;
«Богослужение и устройство православного храма» в объеме 28 занятий;
«Основы Закона Божия» в объеме 42 занятия;
«Церковнославянский язык» в объеме 34 занятий;
для детей 11–13 лет:
«Священное Писание: Ветхий Завет» в объеме 28 занятий;
«Священное Писание: Новый Завет» в объеме 42 занятия;
«Основы православного вероучения» в объеме 42 занятия;
«Православное богослужение» в объеме 28 занятий.
Составлять сетку расписания, подготовленной в соответствии с возможностями конкретной ВШ с учетом норм для каждой возрастной категории, указанной в п 2.1. настоящего Стандарта.
ВШ в рамках конкретной возрастной категории самостоятельно определяет темп и порядок прохождения курсов в рамках настоящего Стандарта.

выставки, ремесла, паломничества, походы, театральные постановки и спектакли, интеллектуальные игры,

викторины, краеведение, занятия спортом и др)
раскрывать формы служения в Церкви и приобщать к ним детей (через организацию школы алтарников, групп милосердия, детского/молодежного хора, иных форм активного участия в миссионерской и социальной работе)
неотъемлемой частью работы с воспитанниками является включение в процесс наставления в вере игровых элементов (особенно для детей 5–6 и 7–11 лет).