Организация физкультурно-оздоровительной работы в режиме дня для школьника

дня школьника.

Задачи:
Изучить теоретические подходы к проблеме
Выявить методы диагностики состояния здоровья детей
Разработать технологическую модель физ-оздоровительной работы , направленную на формирование двигательного режима учеников.
Апробировать модель в условиях эксперимента.
Описать результаты работы.

здоровому образу жизни;
достижению необходимого уровня психофизического здоровья
созданию необходимого двигательного режима

школьника.

активности.
Подведёт школьников к выполнению дифференцированно-возможных для него индивидуальных результатов.
Повысит тренированность

учащихся.
Позволит предотвратить переутомление и повысить общую работоспособность.
Способствует тому, чтобы какие-либо отклонения в здоровье учащихся не перешли в стойкие изменения.
сформировать мотивацию на здоровый образ жизни.

перспективы здоровья народа.
Переориентация всех участников пед. процесса на здоровый образ

жизни.
Школа должна стать мощным физкультурно-оздоровительным центром
Сохранение, укрепление здоровья учащихся –цель функционирования общеобразовательного учреждения.

с родителями.


III Блок
Работа с педагогическим коллективом.


Создание благоприятного физ-озд.

Режима
Соблюдение сан-гигиен. Норм и режима питания
Организация досуга.
Составление индивидуальных карт.
Валеологизация расписания.

Составление комплексов д/з по принципу персонификации.
Привлечение род. К участию в оздоровительных мероприятиях.
Организация практических занятий.



Составление индивидуальных карт здоровь
Мотивация учителей на здоровый образ жизни.
Разработка комплексов физкультминуток.
Проведение анкетирования учителей.
Выступление на пед. советах по организации озд. программ

в неделю, делим на 7, имеем результат, равный примерно норме

двигательной активности, т.е 2 усл. Урока ежедневно.