Ориентиры ФГОС - ?

содержание образования, в процесс обучения и т.п.)?

Понятие активизации обучения
3.2. Особенности активного обучения
3.3. Характеристика методов активного обучения

продвижения к истине.

себя удобный способ преподавания. Чем способ преподавания удобнее для учителя,

тем он не удобнее для учеников. Только тот образ преподавания верен, которым довольны ученики» Л. Н. Толстой                                                         

работы педагога и организации учебно-познавательной деятельности обучающихся по решению различных

дидактических задач, направленных на овладение изучаемым материалом".
Т. А. Ильина: «Метод обучения - способ организации познавательной деятельности учащихся".
Ю. К. Бабанский: «Методом обучения называют способ упорядоченной взаимосвязанной деятельности преподавателя и обучаемых, направленной на решение задач образования".

Перовский, Е. Я. Голант, Д. О. Лордкипанидзе)

а для того, чтобы будить чужую

Методы приобретения знаний
Методы формирования умений и навыков
Методы применения знаний
Методы творческой

деятельности
Методы закрепления знаний, умений и навыков
Методы проверки знаний, умений и навыков

Скаткин)

в процессе деятельности»

специальных средств интеллектуальных, нравственно-волевых и физических сил обучающихся на достижение

конкретных дидактических целей

вовлеченности обучаемых в учебный процесс
3. Самостоятельная творческая выработка решений, повышение

степени мотивации и эмоциональности обучаемых.
4. Постоянное взаимодействие обучаемых и преподавателей
5. Активность обучаемых (все ее виды), сопоставимая с активностью преподавателя.
6. Приобретение и развитие профессиональных, интеллектуальных, поведенческих навыков и умений в сжатые сроки.
7. Наличие предпосылок для поэтапной оценки успешности и полноты усвоения учебного материала.

должностных ролей
Игровое проектирование

Анализ конкретных (производствен-ных) ситуаций
Действие по инструкции (алгоритму)
Разбор документации
Тренинг

ИМИТАЦИОННЫЕ