Разделы презентаций
- Разное
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Основные направления реализации Концепции развития математического образования
Содержание
- 1. Основные направления реализации Концепции развития математического образования
- 2. Концепция развития математического образования в РФ -
- 3. Задачи развития математического образования:модернизация содержания учебных программ
- 4. - популяризация математических знаний и математического образования.-
- 5. Обновление образования должно начинаться с системы дошкольного
- 6. Основное условие - изучение математики проходило с
- 7. Направления математического образования в дошкольном возрасте:1.Повышение компетентности
- 8. Слайд 8
- 9. Слайд 9
- 10. Слайд 10
- 11. Спасибо за внимание!
- 12. Скачать презентанцию
Концепция развития математического образования в РФ - система взглядов на принципы, цели, задачи и основные направления математического образования в Российской Федерации.(утв. распоряжением Правительства РФ от 24 декабря 2013 г. N 2506-р)Цель:
Слайды и текст этой презентации
Слайд 1Основные направления реализации Концепции развития математического образования РФ на уровне
дошкольного образования
Слайд 2Концепция развития математического образования в РФ - система взглядов на
принципы, цели, задачи и основные направления математического образования в Российской
Федерации.(утв. распоряжением Правительства РФ от 24 декабря 2013 г. N 2506-р)
Цель: Российское математическое образование должно занять лидирующее положение в мире.
Идея: Объединение разных аспектов математического образования в Единую целостную программу.
Слайд 3Задачи развития математического образования:
модернизация содержания учебных программ математического образования на
всех уровнях;
обеспечение отсутствия пробелов в базовых знаниях для
каждого обучающегося, формирование
у участников образовательных отношений установки «нет неспособных к математике детей»;обеспечение наличия общедоступных информационных
ресурсов, необходимых для реализации учебных программ математического образования;
Слайд 4- популяризация математических знаний и математического образования.
- обеспечение обучающимся, имеющим
высокую мотивацию и проявляющим выдающиеся математические способности, всех условий для
развития и применения этих способностей;- поддержка лидеров математического образования (организаций и отдельных педагогов и ученых);
Слайд 5Обновление образования должно начинаться с системы дошкольного образования.
Психологи JI.C.
Выготский, А.В. Запорожец, Д.Б. Эльконин и др. считали дошкольный возраст
периодом, в котором у ребёнка происходит закладка общего фундамента познавательных способностей и интеллектуального потенциала личности.
Слайд 6Основное условие - изучение математики проходило с удовольствием и радостью,
по индивидуальной траектории развития.
В рамках реализации Концепции развития математического образования
в Российской Федерации необходимо проведение следующих мероприятий.1. Создание нормативно-правовой базы, обеспечивающей реализацию Концепции.
2. Мониторинговые исследования качества математического образования на дошкольной ступени образования.
3. Профессиональная подготовка педагогических работников.
4. Образовательная деятельность детей дошкольного возраста.
Слайд 7Направления математического образования в дошкольном возрасте:
1.Повышение компетентности педагогов в области
математического образования дошкольников.
2 Развитие математических понятий, представлений и действий дошкольников
в повседневной жизни во всех образовательных областях.3 Организация специального обучения детей дошкольного возраста, целенаправленно развивающая понимание базовых математических представлений.
4.Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности детей.
