Основы журналистики

курса
2015 /2016 учебный год

мира сего?
Защитник слабых («униженных и оскорблённых»)?
Властитель умов?
Пропагандист («слушайте… агитатора,

горлана, главаря»)?
Зеркало?
Просветитель?
Информатор?
Развлекатель?

стране: переход на Болонскую систему
Цифровая революция
Требования медиаиндустрии
Новые компетенции журналиста
Предпосылки перемен

комиссия, Экспертый Совет, выпускники и работодатели)
Обсуждениях предыдущего опыта с преподавателями

и студентами
Анализе мировой практики преподавания журналистики (европейский и американский опыт, Тартусская декларация)
Анализ современного рынка и новых компетенций

журфака с учетом новых реалий
Введены новые курсы по профессиональным дисциплинам:

«Основы журналистики», «Мультимедийные технологии» и т.п.
Практически полностью обновлены программы профессионального блока
Модернизирована производственная техническая база факультета (УММЦ)
Разработаны стандарты магистра и интегрированного магистра по направлению «Журналистика»
Стандарты утверждены Ученым советом МГУ от 27 июня 2011г. (протокол №3). Приказ №729 от 22 июля 2011 г.

конвергентной редакции
Выпускник магистратуры (2 года) или интегрированной магистратуры (6 лет):

способен к решению задач повышенной сложности (зав. отделом, собкор, спецкор, обозреватель газеты или журнала, мультимедийный редактор, выпускающий редактор, телеведущий, продюсер)
Выпускник аспирантуры (3 года):
высококвалифицированный специалист для работы в управленческом аппарате медиакомпаний, аналитик медиаиндустрии, преподаватель университета, научный работник
Все выпускники способны работать в условиях конвергенции

фундаментальным дисциплинам;
базовый курс журналистики
Следующие 2 года бакалавриата:
модули отраслевой и тематической

профилизации;
второй иностранный язык
2 года магистратуры:
углубление профилизации;
научно-исследовательская работа
3 года аспирантуры
самостоятельное научное исследование
получение навыков работы университетского преподавателя
Практика в СМИ — обязательный элемент

СМИ
Медиаэкономика
Теория журналистики
Реклама и связи с общественностью
Психология журналистики
Социология СМИ
Медиасистемы

сферы
другие

массовой коммуникации
Актуальные концепции масс-медиа
Деонтология журналистики
Теория и практика медиаисследований
Современный медиатекст
Иностранный язык

журналистика
Спортивная журналистика
Ведущий радиопередач
Ведущий телепередач
Продюсер телевидения
и другие

дисциплины по выбору студента

объектом которой является массовая информация, передаваемая по различным каналам СМИ

и адресованная различным аудиториям
Трудоемкость: 12 з.е. (432 ак.часа)
1 курс: 5 з.е. (180 ак.часов)
2 курс: 7 з.е. (252 акю часа)*
* 1 з.е.=36 ак.часов (18 час. аудиторных + 18 час. самостоятельных занятий)

учебных СМИ»
Связь с дисциплинами: «Теория журналистики», «Медиасистемы», «Право СМИ», «Профессиональная

этика журналиста»
Фундамент для эффективного прохождения 1 и 2 практики
Ориентирует в модулях вариативной части ООП (отраслевом и индустритальном)

общественная миссия
Профессиональные ценности журналиста
Компетенции журналиста: классика и инновации
Профессиональная и гражданская

журналистика
Национальные особенности журналистики и процессы глобализации
Журналистская корпорация

журналиста с источниками информации
Основы интервью
Новость как базовая модель журналистского текста
Новость

и планирование работы журналиста

СМИ/масс-медиа;
О социальной миссии журналиста, его социальных ролях в современном обществе;
О

его профессиональных ценностях и круге обязанностей;
О различиях между профессиональной и гражданской журналистикой;
О том, как организацизована журналистская корпорации в России и в мире;
О том, что такое журналистский текст;
Об источниках информации и методах ее получения;
О том, как создаются новости.

проверять информацию, используя различные методы (интервью, наблюдение, работу с документами,

интернет-ресурсами и базами данных);
создавать новостной текст, в том числе для различных медийных каналов;
участвовать в планировании работы редакции и планировать собственную работу;
участвовать в подготовке коллективного медиапродукта (ленты новостей, ежедневной газеты, теле- и радионовостей), работая «в команде»;
выполнять другие обязанности, необходимые в повседневной редакционной практике.

журналистики как профессии? Опишите свой главный мотив

Напишите, какие компетенции (знания,

умения и навыки) вы хотели бы получить

Подпишите Ваш лист,
не забудьте номер группы.