Разделы презентаций
- Разное
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Особенности развити я Артикуляционного аппарата Выполнила: Никитина Л.Н
Содержание
- 1. Особенности развити я Артикуляционного аппарата Выполнила: Никитина Л.Н
- 2. Что же такое артикуляционный аппарат?Артикуляционный аппарат –
- 3. Какова структура артикуляционного аппарата?
- 4. Строение артикуляционного аппаратаРечевой аппарат состоит из двух
- 5. О пользе развития артикуляционного аппаратаРотовая полость –
- 6. В.П. Окушко (1975) выделяет три группы вредных
- 7. Для выработки полноценных движений губ, языка, челюсти
- 8. Цель: ребенок должен сформировать две основные губные
- 9. Примеры артикуляционной гимнастики1.«Окошко»-Широко открыть рот – «жарко»-Закрыть
- 10. Примеры артикуляционной гимнастики3.«Месим тесто»-Улыбнуться-Пошлепать языком между губами
- 11. Спасибо за внимание!
- 12. Скачать презентанцию
Что же такое артикуляционный аппарат?Артикуляционный аппарат – это часть голосового аппарата, формирующая звуки речи, а органы, входящие в его состав – артикуляционные органы. Работа этих органов, направленная на создание звуков речи
Слайды и текст этой презентации
Слайд 4Строение артикуляционного аппарата
Речевой аппарат состоит из двух тесно связанных между
собой частей: центрального (или регулирующего) речевого аппарата и периферического (или
исполнительного).Центральный речевой аппарат находится в головном мозге.
Периферический речевой аппарат состоит из трех отделов: дыхательного, голосового и артикуляционного.
Слайд 5О пользе развития артикуляционного аппарата
Ротовая полость – очень важный резонатор
от «архитектуры» которого зависит качество звука. Губы и язык ребенка
должны быть сильными и гибкими,тогда и звуки речи будут произноситься более четно и правильно. Формирование речи является одной из основных характеристик общего развития ребенка. Нормально развивающиеся дети обладают хорошими способностями к овладению родным языком.
Слайд 6В.П. Окушко (1975) выделяет три группы вредных привычек: 1) сосание
и прикусывание пальцев, губ, щек, посторонних предметов; 2) аномалии функций:
неправильное глотание и привычка давления языком на зубы, нарушение функции жевания, ротовое дыхание, неправильная речевая артикуляция; 3) фиксированные позы, определяющие неправильное положение нижней челюсти и языка.К развитию аномалий прикуса предрасполагает: неправильная посадка за столом, партой, привычка поддерживать голову ладонями или опираться одновременно на локоть и подбородком на руку.
В чем причина нарушений артикуляционного аппарата?
Слайд 7Для выработки полноценных движений губ, языка, челюсти полезна артикуляционная гимнастика.
Упражнения
должны быть понятны ребенку, доступны, желательно заранее разучены.
Проводить артикуляционную
гимнастику с ребенком необходимо ежедневно по несколько минут.Выполняется артикуляционная гимнастика сидя или стоя перед зеркалом. Темп выполнения и количество упражнений постепенно увеличиваются. Можно выполнять артикуляционные упражнения под счет, с хлопками.
Под музыку.
Артикуляционная гимнастика
Слайд 8Цель: ребенок должен сформировать две основные губные позы: открытую улыбку,
которая необходима для произнесения звуков [и], [э], [с], [с‘], [з],
[з‘], [ц], и трубочку – вытягивание губ вперед, -необходимую для правильного артикулирования звуков: [о], [у], [ш], [ж], [ч’], [щ’].Игры-упражнения для формирования движения губ
![Цель: ребенок должен сформировать две основные губные позы: открытую улыбку, которая необходима для произнесения звуков [и], [э],](/img/tmb/4/356085/e9bf22b0da12dffa68943f3dcfc21807-800x.jpg "Особенности развити я
Артикуляционного аппарата
Выполнила: Никитина Л.Н Цель: ребенок должен сформировать две основные губные позы: открытую улыбку, которая")
Слайд 9Примеры артикуляционной гимнастики
1.
«Окошко»
-Широко открыть рот – «жарко»
-Закрыть рот – «холодно»
2.
«Чистим
зубки»
-Улыбнуться, открыть рот
-Кончиком языка с внутренней стороны «почистить» поочередно нижние
и верхние зубы.
Слайд 10Примеры артикуляционной гимнастики
3.
«Месим тесто»
-Улыбнуться
-Пошлепать языком между губами
«пя-пя-пя-пя-пя»
-Покусать кончик языка
зубками
(Чередовать эти два движения)
4.
«Чашечка»
-Улыбнуться
-Широко открыть рот
-Высунуть широкий язык
-Придать ему
форму «чашечки»
