ОСОБЕННОСТИ РАЗВИТИЯ РЕЧИ ОТ 1 ГОДА ДО 3 ЛЕТ ПРЕЗЕНТАЦИЮ

группы раннего возраста СИНЯВСКАЯ Т.Б.,
ПОДОЛЬСКАЯ В.А.

развитии всех психических процессов, особенно речи. Своевременное и правильное развитие

речи является основой умственного развития ребенка.

счастью, даже не подозревает об этом»
К.И. Чуковский

своим аппаратом, ему надо этот навык приобрести;
у него нет

содержания для речи, ему надо это содержание накопить;

ему незнакомы словесные формы речи, он должен с ними познакомиться;

речь связана с проявление мышления и обусловлена им;

язык развивается в условиях социального общения между людьми, между новорожденным и окружающим его людьми социальные связи еще не установились, их надо установить.

1 этап: с рождения до 6 месяцев – у ребенка

велика потребность в эмоциональном общении;

2 этап: с 6 до 12 месяцев - появляется понимание движений, мимики, жестов, а затем и речи взрослого;

3 этап: с 12 до18 месяцев - появление первых осмысленных слов.

самостоятельной речи:

1 этап: появление однословных предложений – требований (1год

6месяцев- 1 год 7месяцев)

2 этап: многословные предложения- требования (1год 8 месяцев – 1 год 9 месяцев)

3 этап: возникновение и развитие описательной речи (18 месяцев- 24 месяца)

разных детей различно:

одни начинают говорить в 8-9 мес., другие

– в 1 год 2 месяца, а некоторые еще позднее.

Запас слов у годовалых детей также неодинаков и колеблется от 2-3 слов до 15 – 20

полугодие второго года жизни ребенок по большей части накапливает пассивный

словарный запас. Он очень часто указывает пальцем на тот или иной предмет, интересуясь, что это и для чего он нужен.

   Вместе с первыми словами, ребенок делает первые сознательные попытки обобщения, то есть он пытается назвать не только конкретный предмет, а выразить свои  представления о целом классе данных предметов.

словарный запас и дать ребенку своеобразный речевой образец, стоит обратиться

к литературе и фольклору.

Полтора года – самый подходящий возраст для знакомства малыша с потешками и стихотворениями, требующими от него выполнения несложных действий, описанных в тексте. Рифмы в таких произведениях обычно очень просты, текст понятен, при этом сам текст произведения необычайно музыкален и легко усваивается ребенком.

Развитие речи на первом году жизни

играют пальчиковые игры, начиная всем известной «Сорока – белобока»

при ряде речевых нарушений отмечается выраженная в разной степени общая

моторная недостаточность, а также отклонения в развитии движений пальцев рук, так как движения пальцев рук тесно связаны с речевой функцией. В связи с этим в системе по их обучению и воспитанию предусматриваются воспитательно-коррекционные мероприятия в данном направлении.

года жизни начинает активно осваивать речь.

Его

слова могут быть нечеткими, этого не стоит опасаться, в этом возрасте ребенок только пробует свои способности к произнесению звуков, часто изобретая самые невероятные слова

Пришло время приобрести первые книги для ребенка.
Выбирайте

красочно иллюстрированные книги с плотными страницами, чтобы ребенок сам мог её листать.

В идеале в 2 года ребенок должен знать 200-300 слов, уметь согласовывать существительное и глагол, называть свое имя.

Но развитие речи – процесс индивидуальный и не стоит паниковать, если Ваш ребенок говорит чуть меньше слов, вполне возможно, вскоре он не только догонит, но и перегонит своих сверстников. Если Вы будете терпеливо и планомерно заниматься с малышом, используя для обогащения словарного запаса крохи любую удобную минутку Ваши старания обязательно увенчаются успехом.

Развитие речи в 2 года

году жизни ребенка происходит активное накапливание словарного запаса. Растущий малыш

начинает интересоваться всеми явлениями окружающего мира, заводит новые знакомства со сверстниками на детских площадках и в саду, он стремится принимать участие в разнообразных играх и других видах предметно-хозяйственной деятельности, и чтобы добиться успеха во всех этих начинаниях, ему необходимо овладеть связной, правильно оформленной грамматически речью. Именно этому должны быть, прежде всего, посвящены занятия с ребенком в возрасте 3-х лет.

них можно в игровой форме расширить лексикон малыша

Развитие речи в

3 года

малыша. В игре работает воображение ,память, мышление, развивается речь.
В первую

очередь нужно подобрать игрушки в соответствии с возрастом. Они должны быть красочными, яркими, привлекательными, эстетичными и безопасными. Они должны привлекать внимание ребенка. Нужны такие игрушки, с которыми малыш будет действовать, будет упражнять и развивать свои умения, закреплять свои знания.

Набор игрушек должен быть для спокойных игр за столом, для игр с куклами, для игр с машинами и для подвижных игр.

дома
Во время кормления
В играх
В процессе одевания и

раздевания

карандаши и пластилин.

и повторять
Проводить простейшую гимнастику для губ и языка.

дети имеют исключительную способность радоваться и удивляться всему, что их

окружает. Они видят необычное в обычном. Видят красоту там, где мы и не догадываемся её искать.

Чему же учится из общения с Вами ваш ребёнок? Он учиться любить и быть любимым. Он учится открытому и позитивному отношению к окружающему его миру.