ОСОБЕННОСТИ СЕСТРИНСКОГО УХОДА ПРИ ОСТРЫХ ПНЕВМОНИЯХ

при этом мужчины болеют на 30% чаще чем женщины. А

к особым группам риска следует отнести детей до 5 лет и пожилых людей в возрасте старше 65 лет. При этом стоит отметить достаточно высокую смертность относительно других заболеваний 8,04% у мужчин и 9,07% у женщин
Очевидно, однако, что эти цифры не отражают истинной заболеваемости пневмонией в России, которая согласно расчетам, достигает 14-15%, а общее число больных ежегодно превышает 1,5 млн. человек. Заболеваемость пневмонией колеблется в интервале от 2 до 15 случаев на 1 000 человек в год. Общая летальность при пневмонии составляет 20-30 случаев на 100 000 человек в год.
В связи с вышесказанным определяется актуальность темы, а также на всех этапах развития здравоохранения профилактическое направление в нашей стране было и остается основополагающим принципом, идеологией охраны здоровья народа.

исследования – деятельность медицинской сестры при острой пневмонии
Предмет исследования

– значение обучения пациентов элементам самоухода для улучшения клинического течения заболевания и эффективности сестринского ухода при острой пневмонии
Методы исследования – наблюдение, опрос, анализ

методом наблюдения.
Оценить влияние обучения пациентов самоуходу на эффективность сестринской деятельности

и клиническое течение заболевания

страдали ранее?
Есть ли хронические заболевания, если есть, то какие?

(да/нет)
Ощущаете ли боль в груди? (да/нет)
Какие еще жалобы Вас беспокоят?
Замечали ли Вы одышку при физических нагрузках? (да/нет)
Есть ли кровохаркания? (да/нет)
Есть ли у вас кашель и каков его характер?
- сухой
- влажный (с мокротой)
Соблюдаете ли Вы рекомендованную диету? (да/нет)
Регулярно ли применяете назначенные врачом препараты? (да/нет)
Как вы переносите лекарство? Не наблюдалась ли аллергическая реакция? (да/нет)

одна в использовании, другая в дезинфекции, и менять их по

необходимости;
Налить в плевательницу дезинфицирующий раствор на 1/4 ее объема, например, 5% р-ра хлорамина или 1% активированного р-ра хлорамина (или другой дезинфицирующий раствор);
Собирать мокроту в индивидуальную плевательницу, не загрязняя наружных стенок до заполнения ее мокротой до метки 3/4 объема плевательницы
Обеззаразить мокроту в плевательнице, залив в нее доверху дезинфицирующий раствор на 4 часа;
Вылить мокроту в канализацию;
Продезинфицировать плевательницу

на спине, руки вдоль туловища.
На вдохе развести руки в стороны,

подтянув колени к груди, на выдохе обнять колени. После отхаркивания повторить.
ИП – лежа на спине, одна рука вдоль туловища, вторая прямая за головой.
В течение 1 минуты в быстром темпе руки поочередно меняются между собой.
ИП – лежа на животе, руки под подбородком.
Поочередно отводить ноги назад, напрягая мышцы спины.
Положение Квинке – ножной конец кровати приподнять на 15-20 см на 30 минут с перерывом в 10 минут несколько раз.
Поза «Молящегося магометанина» – коленно-локтевое положение, с опущенным плечевым поясом и приподнятым тазом.
«Поиск туфли под кроватью». ИП – лежа на правом боку.
Опустить вниз голову и левую руку до появления кашля с мокротой. Тоже повторить на левом боку.
ИП – лежа на спине жесткой поверхности.
Повернуть туловище постепенно вокруг своей оси влево или вправо, при этом делая глубокий вдох.

в пульмонологическом отделении?
А) Работа с пациентами в стационаре (палатная медсестра)
Б)

Выполнение медицинских манипуляций
В) Работа с врачом
Г) Заполнение документации
Д) Другое (опишите): __________________________________
2. Ваша деятельность в отделении?
А) Самостоятельная деятельность
Б) Коллективная работа
В) Выполнение назначений врача

3. Какую работу с пациентами с пневмонией должны выполнять медсестры?
4. Что, по Вашему мнению, необходимо делать для того, чтобы снизить риск развития заболевания пневмонией?
5. Проводят ли у Вас в стационаре беседы с пациентами и их семьями?
А) Да
Б) Нет
 6. Есть ли у Вас в стационаре «Школы здоровья для пациентов с заболеваниями легких»?
А) Да
Б) Нет

:
проводить профилактические мероприятия в виде бесед с пациентами о вредных

факторах риска развития пневмонии;
проводить профилактику не только в стационарах, но и в поликлиниках, а также в местах, где есть наибольший риск развития заболевания;
размещать плакаты о пневмонии в отделении пульмонологии.

сбор анамнеза, физическое обследование, лабораторные исследования.
Сбор анамнеза: анамнез жизни, анамнез

болезни, жалобы.
Физическое обследование включало осмотр пациентки, пальпацию, аускультацию, перкуссию.
Лабораторно-инструментальные исследовании включали:
1. Клинический анализ крови – проводится с целью обнаружения лейкоцитоза, повышения СОЭ, анемии.
2. Общий анализ мочи
3. ЭКГ – для выявления поражения миокарда, нарушения проводимости, ритма, возбудимости.
4. АД
5. Измерение t тела каждые 3 часа
6. Рентгенография грудной клетки – для подтверждения клинического диагноза, для выявления воспалительных инфильтратов в легких.
На основании проведенного исследования выявлены существующие и потенциальные проблемы, составлен план ухода и проведена оценка ухода.
Нарушены потребности: дышать, быть здоровым, поддерживать нормальную температуру тела, избегать опасности.
Цели: краткосрочная – кашель уменьшится через неделю; долгосрочная – кашель не будет беспокоить больного к моменту выписки.

и сестринском уходе.
Проведение бесед с пациентами и обучение пациентов элементам

самоухода позволяет повышать уровень знаний пациентов с пневмонией и способствовать более успешному излечению..
Работа медицинской сестры только по выполнению назначений врача составляет 44%, коллективная работа - 22%, а самостоятельная работа - 34%.
Работа с пациентами занимает ведущее место в профессиональной деятельности медицинской сестры и выполняется на 100%, однако в пульмонологическом отделении не проводят беседы с пациентами о факторах риска развития пневмонии, не организованы «Школы здоровья».

вредных факторах риска развития пневмонии;
проводить профилактику не только в стационарах,

но и в поликлиниках, а также в местах, где есть наибольший риск развития заболевания;
размещать информацию о пневмонии в отделении пульмонологии;
организовать «Школу здоровья для пациентов с заболеваниями легких».
Обучать пациентов самоуходу и раздавать памятки.