Разделы презентаций
- Разное
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
ОТЧЕТ О ПРОДЕЛАННОЙ РАБОТЕ в 2014-2015 учебном году Группа раннего возраста № 2
Содержание
- 1. ОТЧЕТ О ПРОДЕЛАННОЙ РАБОТЕ в 2014-2015 учебном году Группа раннего возраста № 2
- 2. Выполнили:воспитатели группы:Коржова Надежда СергеевнаНоздрина Наталья Ивановна
- 3. Списочный состав группы - 21 ребенок, из
- 4. Основные задачи на 2014-2015 учебный год: 1.
- 5. Адаптация Адаптация в раннем возрасте происходит дольше
- 6. Основная задача в этот период – формирование эмоционального контакта, доверия детей к воспитателю.
- 7. Слайд 7
- 8. Наглядно-информационная форма Подбор специальной психолого- по вопросу адаптации детейпедагогической литературы к детскому саду
- 9. Педагогическая диагностикаСентябрь 2014Социально-коммуникативное развитие: 38% -
- 10. Комплексно-тематическое планирование работы
- 11. Создание и оснащение развивающей предметно-пространственной средыКнижный уголок
- 12. Уголок ряжения
- 13. Уголок для сюжетно-ролевых игр
- 14. Спортивный уголок
- 15. Дорожки здоровья
- 16. Решение программных образовательных задачв рамках непосредственно образовательной деятельностив ходе режимных моментовв совместной деятельностив самостоятельной деятельности
- 17. Непосредственно образовательная деятельность «Курочка Ряба»
- 18. Непосредственно образовательная деятельность
- 19. Воспитание культурно-гигиенических навыков
- 20. Праздник Осени8 МартаНаши праздники
- 21. Наши выставки
- 22. Наши выставки
- 23. Самостоятельная деятельность
- 24. Взаимодействие с родителями
- 25. Педагогическая диагностикамай 2015Социально-коммуникативное развитие: 96% -
- 26. СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!
- 27. Скачать презентанцию
Выполнили:воспитатели группы:Коржова Надежда СергеевнаНоздрина Наталья Ивановна педагог I-ой квалификационной категории педагог I-ой квалификационной категории
Слайды и текст этой презентации
Слайд 2Выполнили:
воспитатели группы:
Коржова
Надежда Сергеевна
Ноздрина
Наталья Ивановна
педагог I-ой
квалификационной категории
педагог I-ой квалификационной категории
Слайд 3Списочный состав группы - 21 ребенок,
из них 12 девочек
и 9 мальчиков.
Численность вновь поступивших детей - 81%
Слайд 4Основные задачи
на 2014-2015 учебный год:
1. Обеспечение социализации ребенка
в условиях коллектива сверстников.
2. Обеспечение индивидуального подхода к воспитанникам.
3. Создание положительно – эмоционального комфортного климата для пребывания ребенка в ДОУ.
4. Создание условий для развития движений, крупной и мелкой моторики.
5. Повышение педагогической компетентности родителей (законных представителей) в вопросах развития и образования детей.
6. Создание условий для сохранения и укрепления физического и психического развития детей.
Слайд 5Адаптация
Адаптация в раннем возрасте происходит дольше и труднее, часто
сопровождается болезнями.
Организация процесса адаптации детей
раннего возраста в ДОУ
Создание
эмоционально благоприятной атмосферы в группе. Использование эффективных форм и методов сотрудничества с родителями, способствующих повышению информационной культуры.
Правильная организация игровой деятельности в адаптационный период, направленной на формирование эмоциональных контактов "ребенок - взрослый" и "ребенок – ребенок" и обязательно включающей игры и упражнения
Слайд 6Основная задача в этот период – формирование эмоционального контакта, доверия детей
к воспитателю.
Слайд 8
Наглядно-информационная форма
Подбор специальной психолого-
по вопросу адаптации
детей
педагогической литературы
к детскому саду
Слайд 9Педагогическая диагностика
Сентябрь 2014
Социально-коммуникативное развитие: 38% - низкий уровень
62% - средний
Познавательное развитие: 78% - низкий 22%- средний
Художественно-эстетическое развитие: 83% - средний 17% - низкий
Речевое развитие: 80% - средний 20%-низкий
Физическое развитие: 12% - низкий 88% - средний
Слайд 16Решение программных образовательных задач
в рамках непосредственно образовательной деятельности
в ходе режимных
моментов
в совместной
деятельности
в самостоятельной
деятельности
Слайд 25Педагогическая диагностика
май 2015
Социально-коммуникативное развитие: 96% - средний уровень
4% - высокий
Познавательное развитие: 11% - высокий 83%- средний
6% - низкий Художественно-эстетическое развитие: 70% - средний 30% - высокий
Речевое развитие: 60% - средний 40%-высокий
Физическое развитие: 50% - высокий 50% - средний
