Разделы презентаций
- Разное
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Отдел краеведения ГОУ ДО ЯО ЦДЮТурЭк
Содержание
- 1. Отдел краеведения ГОУ ДО ЯО ЦДЮТурЭк
- 2. Джон Дьюи, философ-прагматик, психолог, педагог (1859 - 1952)Основоположник метода проектов
- 3. Основоположник метода проектов в России Шацкий Станислав Теофилович
- 4. Что такое проект? Проект (с латинского progectus) –
- 5. Учебный проектМыслительная деятельность (Каждый что-то обдумывал, предлагал)Коммуникативная
- 6. Метод учебного проекта – это способ организации
- 7. Типичные ошибкиНельзя допускать формальной организации проектной деятельности
- 8. Сущность исследованияИсследование – деятельность, направленная на получение
- 9. Сущность проектаПроект направлен на создание того, чего
- 10. Формы продуктов проектной деятельностиWeb – сайт,
- 11. Этапы работы над учебным проектомПогружение в проектОрганизация деятельностиОсуществление деятельностиПрезентация результатов
- 12. Погружение в проект Вживаются
- 13. Организация деятельности
- 14. Осуществление деятельности
- 15. Презентация результатов
- 16. Практико-ориентированный проектЦель: решение социальных задач, отражающих интересы
- 17. Исследовательский проектЦель: формирование навыков учебного исследования;Результат: не
- 18. Информационный проектЦель: сбор, анализ и обобщение информации
- 19. Творческий проектЦель: развитие творческого потенциала личности;Результат: остаётся
- 20. Благодарим за внимание!Сайт: http://turist.edu.yar.ruE-mail: cduturek@mail.ruТел. (4852) 24-07-69, 24-30-89 (доб. 105, 111)
- 21. Скачать презентанцию
Джон Дьюи, философ-прагматик, психолог, педагог (1859 - 1952)Основоположник метода проектов
Слайды и текст этой презентации
Слайд 4Что такое проект?
Проект (с латинского progectus) – брошенный вперед; предварительный
текст какого-либо документа; замысел, план.
Проект – совокупность определенных действий, документов,
замысел для создания реального объекта или теоретического продукта, это что-либо, что задумывается, планируется.
Слайд 5Учебный проект
Мыслительная деятельность (Каждый что-то обдумывал, предлагал)
Коммуникативная деятельность (Все делились
своими мыслями, идеями)
Практическая работа (Её результат – продукт)
Презентационная деятельность (Было
рассказано и показано, что и как сделано)Групповая работа
Слайд 6Метод учебного проекта –
это способ организации самостоятельной деятельности детей, направленный
на решение задачи учебного проекта, интегрирующий в себе проблемный подход,
групповые методы, рефлексивные, презентативные, исследовательские, поисковые и др. методики.
Слайд 7Типичные ошибки
Нельзя допускать формальной организации проектной деятельности (по аналогии с
ранее разработанными проектами);
Не следует путать проектную деятельность с исследовательской.
Слайд 8Сущность исследования
Исследование – деятельность, направленная на получение новых знаний
о существующем в окружающем мире объекте или явлении. Результат исследования
заранее не известен.Его цель – определить, изучить, получить данные. Практическая применимость полученных знаний не имеет определяющего значения.
Слайд 9Сущность проекта
Проект направлен на создание того, чего ещё на существует.
Предполагает
наличие проектного замысла.
Цель проекта – создать, построить, достичь.
Важнейший критерий - практическая значимость проекта.
Слайд 10
Формы продуктов проектной деятельности
Web – сайт, Мультимедийный продукт
Атлас, Карта,
Видеофильм,
Видеоклип,
Выставка
Газета, Журнал, Книга,
Игра, Праздник,
Коллекция, Костюм, Макет
Модель, Экскурсия,
Оформление кабинета
Справочник
Слайд 11Этапы работы над учебным проектом
Погружение в проект
Организация деятельности
Осуществление деятельности
Презентация результатов
Слайд 12Погружение в проект
Вживаются в ситуацию, обсуждают,
уточняют и конкретизируют
цель и задачи.
Формулирует проблему проекта, создает положительный мотивационный настрой; определяет цель и задачи.
Слайд 13Организация деятельности
Предлагает организовать группы,
спланировать деятельность по решению проблемы проекта;
предлагает возможные формы презентации
результатов.
Объединяются в группы, предлагают
идеи по решению проблемы,
вырабатывают план действий, выбирают
форму представления результата.
Слайд 14Осуществление деятельности
Наблюдает, координирует, поддерживает,
дает новые знания, когда у детей возникает в этом необходимость.
Собирают
материал, работают с литературой и другими источниками, непосредственно выполняют проект, подготавливают презентацию результатов.
Слайд 15Презентация результатов
Выступает участником
коллективной оценочнойдеятельности.
Представляют проекты, участвуют
в коллективном обсуждении и оценке
результатов и процесса работы,
осуществляют устную или письменную
самооценку.
Слайд 16Практико-ориентированный проект
Цель: решение социальных задач, отражающих интересы участников проекта;
Результат: четко
обозначен с самого начала деятельности, может быть использован в реальной
жизни;Структура: требует хорошо продуманной структуры;
Ценность: реальность использования продукта на практике, возможность самостоятельного решения проблемы.
Слайд 17Исследовательский проект
Цель: формирование навыков учебного исследования;
Результат: не всегда известен с
самого начала; выдвигается гипотеза, подвергается проверке;
Структура: имеет чёткую структуру, приближена
к структуре научного исследования; Ценность: развитие исследовательских навыков.
Слайд 18Информационный проект
Цель: сбор, анализ и обобщение информации о каком-либо объекте
или явлении;
Результат: четко обозначен с самого начала деятельности;
Структура: не имеет
чёткой структуры, она лишь намечается и далее развивается; Ценность: реальность использования продукта на практике, возможность самостоятельного решения проблемы.
Слайд 19Творческий проект
Цель: развитие творческого потенциала личности;
Результат: остаётся открытым до конца
проекта;
Структура: хорошо продумана;
Ценность: реальность использования продукта на практике, возможность
самостоятельного решения проблемы.
Слайд 20Благодарим за внимание!
Сайт: http://turist.edu.yar.ru
E-mail: cduturek@mail.ru
Тел. (4852) 24-07-69,
24-30-89 (доб. 105,
111)
