Разделы презентаций
- Разное
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Оценка ключевых компетенций
Содержание
- 1. Оценка ключевых компетенций
- 2. ЦЕЛИ ОЦЕНКИ Выдача сертификатаДиагностика сильных и слабых
- 3. Академическая успеваемость, учитывающая освоение государственного стандарта и
- 4. Некоторые модели оценки: внешняя (экспертная) Компетентностные
- 5. Ответы к заданиюВОПРОС 1. 2 балла –
- 6. Модульный подход (оценка Результата): индивидуальная последовательная или
- 7. «Сотрудничество»Составить план действий в сотрудничестве с другими.Выполнить
- 8. Дневник имеет четыре основных раздела:
- 9. Скачать презентанцию
ЦЕЛИ ОЦЕНКИ Выдача сертификатаДиагностика сильных и слабых сторонОбратная связь с обучающимисяВыбор направления дальнейшего образования/подготовкиИнформация для работодателейМотивация обучающихсяОценка обучения/подготовки
Слайды и текст этой презентации
Слайд 2ЦЕЛИ ОЦЕНКИ
Выдача сертификата
Диагностика сильных и слабых сторон
Обратная связь с
обучающимися
Слайд 3Академическая успеваемость, учитывающая освоение государственного стандарта и другого содержания образования,
соответствующего виду образовательной программы.
Фонд умений, который обеспечивает ученику ориентацию
в социуме. Познавательная творческая активность обучающегося на протяжении всего курса обучения, зафиксированная в виде какого-либо документа.
Личные достижения внутри и вне уч. заведения, подвергающиеся фиксации.
Компоненты
личностных образовательных достижений
ученика
Слайд 4Некоторые модели оценки:
внешняя (экспертная)
Компетентностные тесты:
задания открытого типа,
которые требуют от учащегося совершения определенной деятельности по поиску необходимой
информации, разрешению возникшей проблемы или оформлению результатов ее решения. Результат выполнения в виде развернутого ответа.
Слайд 5Ответы к заданию
ВОПРОС 1.
2 балла – полностью принимаемый ответ
(трудность – 522)
Процент российских учащихся, набравших данный балл, –
46% Верно отмечены все 6 ответов - Да, Нет, Нет, Нет, Да, Да
(в указанном порядке).
1 балл – частично принимаемый ответ (трудность – 442)
Процент российских учащихся, набравших данный балл, – 22%
Верно отмечены 5 ответов из шести. Один неверный ответ.
ВОПРОС 2.
1 балл – полностью принимаемый ответ (трудность – 468)
Верный ответ – (C) Пятница 30 марта. 79
Слайд 6Модульный подход (оценка Результата): индивидуальная последовательная или комплексная оценка деятельности
учащегося по выполнению задания. Результаты фиксируются в оценочных листах.
Слайд 7«Сотрудничество»
Составить план действий в сотрудничестве с другими.
Выполнить действия в соответствии
с планом в сотрудничестве с другими.
Проанализировать деятельность и личный вклад
в работу группы.Результаты:
Слайд 8Дневник имеет четыре основных раздела:
- портрет (характеристика личности обучающегося
- фотографии, корреспонденция, свидетельства, характеризующие любимые занятия и т.д.),- коллектор (материал урока, поступающий от учителя, учебника, таблицы, модели или образцы для выполнения заданий),
- рабочие материалы (этапы работы над заданием: модель, инструкцию, этапы выполнения, конечная работа, ее проверка обучающимся и преподавателем, оценка и самооценка),
- достижения
Портфолио может иметь, например, такие разделы:
«Резюме», «Самостоятельные работы», «Это интересно», «Цикада цитат», «Голоса», «Полезные советы», «Библиография», «Справочник»
Сундук регалий составляют сами учащиеся, помещая туда все свои достижения, отмеченные какими - либо документами или иным способом за предшествующие годы обучения: Документы об образовании, свидетельства об окончании курсов, характеристики, данные педагогами, членские удостоверения учреждении и организации; рекомендации, благодарственные письма, грамоты; перечисление заслуг (например, диаграмма успеваемости); образцы заслуг (например, печатные работы, рефераты, модели и т д.); личные замечания и другие оценки.
Некоторые модели оценки:
внутренняя (самооценка)
Теги
