Оценка сотрудников государственного органа на основе компетентностного подхода

компетенциям)
ГМУ 4-4
Герасимова Е.А.

Москва 2020

или работы по специальности, направлению подготовки;
3) базовым знаниям и умениям

вне зависимости от области и вида деятельности:
• требования для замещения должности гражданской службы вне зависимости от области и вида деятельности.
• требования к знанию государственного языка РФ (русского языка);
• требования к знаниям основ Конституции РФ, законодательства о гражданской службе, законодательства о противодействии коррупции;
• требования к знаниям и умениям в области информационно-коммуникационных технологий;
• требования к умениям, свидетельствующим о наличии необходимых профессиональных и личностных качеств (компетенций).

ходе профессиональной служебной деятельности профессиональных и личностных качеств рекомендуемой модели

компетенций
Общие умения для ГС:
- умение мыслить стратегически (системно)
- умение планировать, рационально использовать служебное время и достигать результата
- коммуникативные умения
- умение управлять изменениями

должностей ГС в зависимости от уровня замещаемой должности ГС
• При

решении задач определяет пробелы в информации, находит возможные источники и формулирует точные вопросы для ее получения
• Определяет взаимосвязь отдельных частей проблемы, находит причины ее возникновения
• Рассматривает ситуацию в широком контексте, учитывает влияние максимального количества факторов
• Точно прогнозирует развитие событий и оценивает, как его решения отражаются на других (людях, организациях, регионах), в том числе в долгосрочной перспективе
• Предлагает варианты решений, направленные на предотвращение возможных проблем и использование будущих возможностей
• Руководствуется в работе стратегическими целями государственного органа

Поведенческие индикаторы

«руководители» и «помощники (советники)»
• Четко ставит задачи и контролирует их

исполнение
• Распределяет задачи между подчиненными, учитывая их индивидуальные особенности и текущую нагрузку
• Поощряет подчиненных к обучению и профессиональному развитию
• Демонстрирует уверенность в успешном разрешении проблемы, вдохновляет других своими действиями и энтузиазмом на наилучшее выполнение работ и достижение общей цели

Поведенческие индикаторы

«руководители» и «помощники (советники)»
• Оперативно принимает решения на своем уровне

ответственности, соблюдая установленную процедуру принятия решений
• Решения принимаются взвешенно с учетом возможных рисков
• Выстраивает систему мотивации на основе прозрачных и понятных показателей
• Несет ответственность за свои решения и действия

Поведенческие индикаторы

ценности, а также набор знаний и практического опыта, совокупность которых

позволяет участнику проектной деятельности эффективно выполнять свою роль в проекте

знания, умения и навыки, необходимые для качественной продуктивной проектной деятельности в соответствии с выполняемой ролью в проекте

прикладные компетенции

проектного менеджмента РАНХиГС // URL: http://pm.center/study/model-kompetentsiy/