Разделы презентаций

О?у ?шін ба?алау ж?не о?уды ба?алау.

Содержание

78-қадам. Назарбаев Университеті тәжірибесін ескере отырып, ЖОО-ЛАРДЫҢ АКАДЕМИЯЛЫҚ ЖӘНЕ БАСҚАРУШЫЛЫҚ ДЕРБЕСТІГІН кезең-кезеңімен кеңейту. Коммерциялық емес ұйымдардағы жекеменшік ЖОО-ларын халықаралық тәжірибеге сәйкес трансформациялау.79-қадам. Білім беру жүйесінде – жоғары сыныптар мен ЖОО-ларда ағылшын тілінде оқытуға кезең-кезеңмен көшу.

Слайды и текст этой презентации

Слайд 176-қадам. ЭЫДҰ елдері стандарттарының негізінде адам капиталының сапасын көтеру, 12 ЖЫЛДЫҚ БІЛІМ

БЕРУДІ кезең-кезеңімен ЕНГІЗУ, функциялық сауаттылықты дамыту үшін мектептегі оқыту стандарттарын жаңарту. Жоғары сыныптарда

жанбасылық қаржыландыруды енгізу, табысты мектептерді ынталандыру жүйесін құру.
77-қадам. Экономиканың алты негізгі саласы үшін ОН АЛДЫҢҒЫ ҚАТАРЛЫ КОЛЛЕДЖ БЕН ОН ЖОҒАРЫ ОҚУ ОРНЫНДА білікті кадрларды әзірлеу, кейіннен бұл тәжірибені еліміздің басқа оқу орындарына тарату.
76-қадам. ЭЫДҰ елдері стандарттарының негізінде адам капиталының сапасын көтеру, 12 ЖЫЛДЫҚ БІЛІМ БЕРУДІ кезең-кезеңімен ЕНГІЗУ, функциялық сауаттылықты дамыту үшін мектептегі оқыту стандарттарын

Слайд 278-қадам. Назарбаев Университеті тәжірибесін ескере отырып, ЖОО-ЛАРДЫҢ АКАДЕМИЯЛЫҚ ЖӘНЕ БАСҚАРУШЫЛЫҚ ДЕРБЕСТІГІН кезең-кезеңімен кеңейту.

Коммерциялық емес ұйымдардағы жекеменшік ЖОО-ларын халықаралық тәжірибеге сәйкес трансформациялау.
79-қадам. Білім беру

жүйесінде – жоғары сыныптар мен ЖОО-ларда ағылшын тілінде оқытуға кезең-кезеңмен көшу. Басты мақсаты –ДАЯРЛАНАТЫН КАДРЛАРДЫҢ БӘСЕКЕЛЕСТІК ҚАБІЛЕТІН АРТТЫРУ ЖӘНЕ БІЛІМ БЕРУ СЕКТОРЫНЫҢ ЭКСПОРТТЫҚ ӘЛЕУЕТІН КӨТЕРУ.

78-қадам. Назарбаев Университеті тәжірибесін ескере отырып, ЖОО-ЛАРДЫҢ АКАДЕМИЯЛЫҚ ЖӘНЕ БАСҚАРУШЫЛЫҚ ДЕРБЕСТІГІН кезең-кезеңімен кеңейту. Коммерциялық емес ұйымдардағы жекеменшік ЖОО-ларын халықаралық тәжірибеге

Слайд 3Оқу үшін бағалау және оқуды бағалау

Оқу үшін бағалау және оқуды бағалау

Слайд 4Бағдарламаның модульдері
1.Оқыту мен оқудағы
жаңа тәсілдер

3.Оқу үшін бағалау
және


оқуды бағалау
4.Оқыту мен оқуда
АКТ пайдалану
2.Сын тұрғысынан
ойлауға үйрету

6.Оқушылардың
жас

ерек.не сәйкес
оқыту мен оқу

5.Талантты және
дарынды
балаларды оқыту

7.Оқытуды басқару
және көшбасшылық

Бағдарламаның модульдері 1.Оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер3.Оқу үшін бағалау және оқуды бағалау4.Оқыту мен оқуда АКТ пайдалану2.Сын тұрғысынан

Слайд 5Білім сапасын бағалау жүйесінде
жаңарту мәселесі

Білім сапасын бағалау жүйесіндежаңарту мәселесі

Слайд 7
Бағалаудың 6 қағидасы

Жариялылық

Бағалаудың 6 қағидасы Жариялылық

Слайд 8
Кері байланыс
Өзара және
өзін-өзі бағалау
Оқушыларға критерийлерді жеткізу
Тиімді түрде сұрақ қою
Бағалаудың

4 аспектісі (ағл.ғалымдарының зерттеуі)


Кері байланысӨзара және өзін-өзі бағалауОқушыларға критерийлерді жеткізуТиімді түрде сұрақ қоюБағалаудың 4 аспектісі (ағл.ғалымдарының зерттеуі)

Слайд 9
Бағалау түрі

Бағалау түрі

Слайд 14

Критериалды бағалау-
бұл білім берудің мақсаты мен мазмұнына негізделген оқушының

оқу- танымдық құзырлығын қалыптастыруда алдын-ала белгіленген жетістіктермен салыстыру үрдісі

.
Критериалды бағалау-бұл білім берудің мақсаты мен мазмұнына негізделген оқушының оқу- танымдық құзырлығын қалыптастыруда алдын-ала белгіленген

Слайд 15Критериалды бағалаудың басты ерекшелігі:
алдын-ала ұсынылған бағалау шкаласы;
анық, айқындылығы;

бағаның әділдігі;
өзін бағалауға мүмкіндіктің берілуі

Критериалды бағалаудың басты ерекшелігі: алдын-ала ұсынылған бағалау шкаласы; анық, айқындылығы; бағаның әділдігі; өзін бағалауға мүмкіндіктің берілуі

Слайд 16Бағалау функциялары
Принциптері







Критериалды бағалаудың
функциялары:
Ынталандыру
Белсенділік
Түзету
Әділдік
Нақтылық
Дамытушы
Жүйелік

Бағалау функцияларыПринциптеріКритериалды бағалаудың функциялары:Ынталандыру Белсенділік ТүзетуӘділдікНақтылықДамытушы Жүйелік

Слайд 17Кабинетте қорап қойылып, оған оқушылар сабақтың соңында өз сұрақтарын қалдыра

алады. Бұл сұрақтар келесі сабақтың басында талқыланады.
Сұрақтары бар қорап

Кабинетте қорап қойылып, оған оқушылар сабақтың соңында өз сұрақтарын қалдыра алады. Бұл сұрақтар келесі сабақтың басында талқыланады.

Слайд 18Оқушылар СҰРАҚТАРЫН қалдырады
Мысалы–

· Жаңа тақырыпты оқыған кезде не туралы

білгіңіз келеді?
· Білімді бағалау үшін мұғалімнен немесе басқа оқушылардан

сұрау.
· Алдағы уақытта біліміңізді жақсартқыңыз келетін білім/түсінбеу саласын көрсету.

Қабілеттері шамалы оқушыларды «Не» сұрау есімдігін пайдаланып сұрақ қоюға, ал қабілеттері барынша дамыған оқушыларды «Егер де …, не болады?» деген үлгіде сұрақ қоюға ынталандыру.

Оқушылар СҰРАҚТАРЫН қалдырадыМысалы– · Жаңа тақырыпты оқыған кезде не туралы білгіңіз келеді? · Білімді бағалау үшін мұғалімнен

Слайд 19Критериалдық бағалау жүйесі
арқылы:

Критериалдық бағалау жүйесіарқылы:

Похожие презентации

Курск Курск 777
КУЛЬТУРА БУДДИЗМА КУЛЬТУРА БУДДИЗМА 336
1.К какой сфере жизни общества относятся государственная власть, деятельность 1.К какой сфере жизни общества относятся государственная власть, деятельность 352
Салон Анны Павловны Шерер Салон Анны Павловны Шерер 285
Учебно-ознакомительная практика в Эндаумент-фонд ПГНИУ Учебно-ознакомительная практика в Эндаумент-фонд ПГНИУ 213
Проверка домашнего задания Проверка домашнего задания 322
Урок географии 7 класс «Евразия» Урок географии 7 класс «Евразия» 374
ТЕМА: Конкуренция и ее виды ТЕМА: Конкуренция и ее виды 269
Мои достижения Мои достижения 185
ПЛАВАНИЕ ПЛАВАНИЕ 1614
РОССИЙСКИЙ ЭКОНОМИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ имени Г. В. ПЛЕХАНОВА Кафедра политологии РОССИЙСКИЙ ЭКОНОМИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ имени Г. В. ПЛЕХАНОВА Кафедра политологии 245
Япония 2011 Япония 2011 280
Создание тестовых заданий: методический и лингвистический аспекты Создание тестовых заданий: методический и лингвистический аспекты 277
Проект по физической культуре «Моя траектория здорового образа жизни» Проект по физической культуре «Моя траектория здорового образа жизни» 659
б б 169
Main Case Main Case 175
Федеральное агентство по образованию ГОУ ВПО САРАТОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ Федеральное агентство по образованию ГОУ ВПО САРАТОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ 352
М утагенные факторы М утагенные факторы 402
Формы профилактической работы Формы профилактической работы 403
Новые информационные технологии Новые информационные технологии 246

Обратная связь

Если не удалось найти и скачать доклад-презентацию, Вы можете заказать его на нашем сайте. Мы постараемся найти нужный Вам материал и отправим по электронной почте. Не стесняйтесь обращаться к нам, если у вас возникли вопросы или пожелания:

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Что такое TheSlide.ru?

Это сайт презентации, докладов, проектов в PowerPoint. Здесь удобно  хранить и делиться своими презентациями с другими пользователями.

Для правообладателей

Яндекс.Метрика