Орындаған: Серікқызы Ж.
Тексерген: Қасымова Р.С.
СӨЖ №3
Факультеті: Филология және әлем тілдері Кафедрасы: Екі шет тілі
Разделы презентаций
- Разное
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Педагогикалық шеберлік шыңына жету жолдары Әл-Фараби атындағы Қазақ Ұлттық
Содержание
- 1. Педагогикалық шеберлік шыңына жету жолдары Әл-Фараби атындағы Қазақ Ұлттық
- 2. Ұстаздың шеберлігі - талантты қажет ететін ерекше
- 3. Педагогикалық шеберлікПедагогикалық қабілеттерПедагогтық іс-әрекеттегі гуманистік бағыттылықПедагогикалық әдептілікКәсіби білімПедагогикалық техникаӨз сезімін (эмоциясын) басқару.
- 4. Педагогтық іс-әрекеттегі гуманистік бағыттылық– қызығушылығы, құныдылықтар жүйесі,
- 5. Педагогикалық техника – мұғалімнің өзін-өзі басқара алу іскерлігі
- 6. А.С.Макаренко былай деген болатын: "Тәрбиешінің шеберлігі ол
- 7. Слайд 7
- 8. Біліктілікті арттырудың негізгі аспектілерінің ішінен мыналарды бөліп
- 9. ҚорытындыСөз соңында айтарым, мұғалім шеберлігі – бұл өте жоғары
- 10. Скачать презентанцию
Ұстаздың шеберлігі - талантты қажет ететін ерекше бір өнер емес, бірақ, ол басқа да мамандарды шеберлікке үйретуде қажет болатын мамандық. Жас ұрпақ тәрбиесіне бүкіл ғұмыры мен қажыр-қайратын және бойындағы асыл сезімдерін
Слайды и текст этой презентации
Слайд 1Педагогикалық шеберлік шыңына жету жолдары
Әл-Фараби атындағы Қазақ Ұлттық Университеті
Тексерген: Қасымова Р.С.
Слайд 2
Ұстаздың шеберлігі - талантты қажет ететін ерекше бір өнер емес,
бірақ, ол басқа да мамандарды шеберлікке үйретуде қажет болатын мамандық.
Жас ұрпақ тәрбиесіне бүкіл ғұмыры мен қажыр-қайратын және бойындағы асыл сезімдерін бағыттаған мұғалімдерді айтуға болады
Слайд 3Педагогикалық шеберлік
Педагогикалық қабілеттер
Педагогтық іс-әрекеттегі гуманистік бағыттылық
Педагогикалық әдептілік
Кәсіби білім
Педагогикалық техника
Өз сезімін
(эмоциясын) басқару.
Слайд 4Педагогтық іс-әрекеттегі гуманистік бағыттылық– қызығушылығы, құныдылықтар жүйесі, идеалы;
Педагогтық іс-әрекеттегі гуманистік
бағыттылық - тәрбиешілердің, мүғалімдердің балаларға адамгершілік-ізгілік қарым-қатынас орнату жағынан жетіле
түсуін қажет етеді. Гуманистік бағыттылық жүйесі - педагогтардың балалармен ынтымақтастық, демократтық бағыттағы ізгілі-адамгершілік, сүйіспеншілік қатынас орнату стратегиясы мен тактикасының болуын қажет етеді.- Кәсіби білім – педагогикалық, психологиялық, әдістемелік, арнайы, жалпы базалық білімідері.
- Педагогикалық қабілеттер – коммуникативті, перцептивті, эмоциональды тұрақтылық, жоспарлау, жабалау, креативті, аналитикалық және т.б. іскерліктер
Слайд 5Педагогикалық техника – мұғалімнің өзін-өзі басқара алу іскерлігі (жест, мимка, понтолмимика,
поза т.б.) және өзара әрекеттесу іскерлігі (педагогикалық қарым-қатынас орната алуы,
кері байланысқа түсе алуы т.б.).Өз сезімін (эмоциясын) басқару. Эмоциялар психикалық сфераға қатысты адам эмоциясы өте күрделі процесс әрі объективтік шындықтың бейнеленуі ретінде қабылданады. Ол әрдайым адамның белсенді қызметімен байланысты туындап жүзеге асады. Жағымды эмоцияны тәрбиелеуде мұғалімнің, ата-ананың, ересектердің достардың сөздерінің алатын орны ерекше. Сөз жеке адамға әсер ететін қуатты фактор. Адамдарға сөзбен ықпал ете білуді үйрену, сергектік,ықыластылықќа байланысты. Ықыласты, сезімтал сергек адам өзіне де, басқа адамѓа да эмоциялық әсер етіп, балаларды қуанышты көңілді сезімге тәрбиелей алады.
Слайд 6А.С.Макаренко былай деген болатын: "Тәрбиешінің шеберлігі ол бір ерекше өнер
емес. Ол мамандық. Мамандық болғанда да дәрігерді өз мамандығына, музыканттарды
өз мамандығына үйреткен сияқты мұғалімді де өз мамандығына үйрету" деп, атап көрсеткен болатын.
Слайд 8Біліктілікті арттырудың негізгі аспектілерінің ішінен мыналарды бөліп алуға болады:
1. Қызметтік
(Мақсаты, міндеті, жұмыс мазмұны, формасы, әдістер және нәтижесі).
2. Мазмұндық (Әдістемелік,
ғылыми-теориялық білімді практикада қолдана білуге жағдай туғызу).3. Басқарушылық (Талдау, жоспарлау, ұйымдастыру, бақылау, танып-білу.
Слайд 9Қорытынды
Сөз соңында айтарым, мұғалім шеберлігі – бұл өте жоғары білімді сапалар жиынтығы,
әрі ұдайы жетіліп отыратын тәрбиелеу мен оқыту өнері. Қазіргі заман
мұғалімнің тұлғалық белгісі – ой өрісінің кеңдігі мен оның ауқымды дүниетанымы. Заман ағымымен теңдей қадам басамын деген әрбір адам өте көп ақпараттан хабардар болуы қажет.
