Пікірін ашық айту, постерді қолдана білді Оқушы үшін: Мұғалім үшін: Аз сөйлеп,

көп тыңдай білу
Сыни көзқарас қалыптасты
Жаңа модульмен сабақ беру
Өзгерістер:
Өзім өзгердім
Оқушылардың өзгеруіне

Оқыту мен оқудағы өзгерістер

оқыту тәсілдері
Сындарлы ойлау
Кері байланыс
Мұғалім түсіндіреді, оқушы қайталайды
Өзін-өзі және өзара бағалайды
Мұғалім

Интербелсенді тақтада күрделі тапсырмалар орындайды

Тақтамен, бормен жұмыс

Мінсіз оқушы

Үнсіз оқушы

Тұлғааралық байланыс, бағыт-бағдар беру

Мұғалім
Белсенді оқушы

Мінез-құлықты елемей ынталандыру
(бихевиористика)

Ондай балалармен жұмыстан бас тарту

дәлел-уәждерін нанымды жеткізе алатын, ынталы, сенімді, сыни пікір-көзқарастары жүйелі дамыған,

Орта, қысқа мерзімді жоспарладым, жеті модуль стратегияларын қолдандым, қалай оқыту керектігін білемін, оқушының біліміне ықпал етемін,

Алдағы уақытта

Рефлексивті есеп жазу, талдау, нәтижеміз туралы баяндау, өз-өзімізге сенімділік.

Сабақ жоспарларымды өзгерту,
Бағдарламаның жеті модулін ықпалдастыра отырып сабақтарымды өткізу, зерттеушілік жұмыстарды жалғастыру, әріптестерімнің ой пікірін ескеру.

Нәтиже

Жаңа оқу тәсілдерімен
танысу, талқылау,
Салыстыру.

Ұстаным -> Көзқарас -> Шешім -> Іс - әрекет