для выработки взаимопонимания между подростками и родителями в решении трудных
вопросов воспитания;создать благоприятный психологический климат во взаимодействии подростков и родителей.
Разделы презентаций
- Разное
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Поговорим о воспитании
Содержание
- 1. Поговорим о воспитании
- 2. Цель:обучить студентов конструированию и моделированию в сфере
- 3. Участники:классный руководительродителистуденты
- 4. Подготовка:Анкетирование детей и родителей.
- 5. Анкета для детейКого можно назвать идеальными родителями?Что из портрета идеальных родителей есть в ваших собственных родителях?
- 6. Анкета для родителейКакого ребенка можно назвать идеальным
- 7. Ход заседания:I. Вступительное слово ведущего. Классный руководитель
- 8. Ход заседания:II. Анализ результатов анкетирования
- 9. Ход заседания: III. Полемика Примерные вопросы:Определите понятие воспитание
- 10. Ход заседания: IV. Работа в группах Обоснуйте групповую точку зрения на проблемы воспитания, рассмотрев предложенные тезисы:
- 11. Ход заседания: IV. Работа в группах Тезисы:Хорошие родители
- 12. Ход заседания: V. Ролевая игра «Два взгляда» Командам
- 13. Ход заседания: VI. Подведение итогов
- 14. Скачать презентанцию
Цель:обучить студентов конструированию и моделированию в сфере общения; создать условия для выработки взаимопонимания между подростками и родителями в решении трудных вопросов воспитания;создать благоприятный психологический климат во взаимодействии подростков и родителей.
Слайды и текст этой презентации
Слайд 2Цель:
обучить студентов конструированию и моделированию в сфере общения;
создать условия
создать благоприятный психологический климат во взаимодействии подростков и родителей.
Слайд 5Анкета для детей
Кого можно назвать идеальными родителями?
Что из портрета идеальных
родителей есть в ваших собственных родителях?
Слайд 6Анкета для родителей
Какого ребенка можно назвать идеальным ребенком?
Что из портрета
идеального ребенка есть в Вашем собственном ребенке?
Слайд 7Ход заседания:
I. Вступительное слово ведущего.
Классный руководитель объявляет тему собрания,
объясняет ее актуальность, ставит вопросы, которые предстоит решить в процессе
совместной работы.
Слайд 9Ход заседания:
III. Полемика
Примерные вопросы:
Определите понятие воспитание (на основе жизненного
опыта).
Сопоставьте свое определение с определением данным в толковом словаре.
Вспомните, что
говорит народная мудрость о воспитании?Каковы на Ваш взгляд условия семейного воспитания?
Слайд 10Ход заседания:
IV. Работа в группах
Обоснуйте групповую точку зрения на
проблемы воспитания, рассмотрев предложенные тезисы:
Слайд 11Ход заседания:
IV. Работа в группах
Тезисы:
Хорошие родители должны оберегать своих
детей даже от маленьких трудностей.
Ребенок, когда повзрослеет будет благодарить родителей
за строгое воспитание.Дети должны принимать участие в решении важных семейных вопросов.
Что значит быть хорошим сыном (дочерью)?
Если родители не следуют тем или иным правилам, вправе ли они требовать выполнения этих правил от ребенка?
Слайд 12Ход заседания:
V. Ролевая игра «Два взгляда»
Командам предлагается одна и
та же ситуация, но две противоположные установки (решить проблему с
точки зрения гуманной и авторитарной педагогики). Зрителям установка не сообщается, они по игре и позиции участников должны определить два взгляда на проблему и установить какое решение является наиболее продуктивным.
