Разделы презентаций
- Разное
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Последовательность предложений в тексте
Содержание
- 1. Последовательность предложений в тексте
- 2. .
- 3. .Очень дружные ребята.Дону – батюшке служить!Мы донские
- 4. Тема урока:.«Последовательность предложений в тексте».Цели урока:Формирование учебно
- 5. .Минутка чистописания.Великий и могучий ДонОн с Волгой нежной обручён.Прекрасный здесь живёт народ.……………… мир его зовёт.Казаки
- 6. .КоксовыйказачийказачатаК..зак без к..ня не пр..ж..вёт и дня.аоои
- 7. .Словарь. З..мл..ника, уч..ник, ин..й, здра..ствуйте, х..р..шо,р..бота.веееяооа
- 8. «Последовательностьпредложений в тексте». Что такое текст?Текст
- 9. Работа в парах.Вспомним пройденное…
- 10. ++Является (+) или не является группа предложений текстом.
- 11. Слайд 11
- 12. Работа по учебнику. Урок № 106
- 13. Вывод: В тексте для передачи его смысла важнапоследовательность предложений.Учебник стр. 61 - !
- 14. Установи правильную последовательностьпредложений в тексте. Озаглавь получившийся
- 15. Подул лёгкий ветерок.Он разогнал тучи.Заиграло лучами солнце.На небе появилась радуга.
- 16. Самостоятельная работа.Установи последовательность предложений.Любили люди девушку за
- 17. Жил на берегу Тихого Дона казак. Была
- 18. Пётр Лебеденко.
- 19. Рефлексия деятельности.Как вы думаете, достигли ли мы
- 20. Слайд 20
- 21. Скачать презентанцию
.Очень дружные ребята.Дону – батюшке служить!Мы донские казачата,Век готовы мирно жить,Мы донские казачата,Очень дружные ребята.Век готовы мирно жить,Дону – батюшке служить!
Слайды и текст этой презентации
Слайд 1.
Урок русского языка.
Долгожданный дан звонок –
Начинается урок…
Начальная школа XXI века.
Учитель
1 категории Чеботарёва Л.Н.
Слайд 3.
Очень дружные ребята.
Дону – батюшке служить!
Мы донские казачата,
Век готовы мирно
жить,
Мы донские казачата,
Очень дружные ребята.
Век готовы мирно жить,
Дону – батюшке
служить!
Слайд 4Тема урока:
.
«Последовательность предложений
в тексте».
Цели урока:
Формирование учебно – познавательного
интереса к тексту в
ходе совместной деятельности в сотрудничестве
с учителем.- Умение правильно распределять предложения в тексте.
Развитие орфографической зоркости, речи, памяти, внимания.
- Воспитание любви к Донскому краю.
Слайд 5.
Минутка чистописания.
Великий и могучий Дон
Он с Волгой нежной обручён.
Прекрасный здесь
живёт народ.
……………… мир его зовёт.
Казаки
Слайд 8
«Последовательность
предложений в тексте».
Что такое текст?
Текст – это несколько
предложений,
связанных между собой по смыслу.
Что такое тема текста?
Тема текста
– это то, о чём мы говорим.
Слайд 12
Работа по учебнику. Урок № 106 стр.60
Какое предложение
должно начинать текст? Какое — заканчивать? В каком порядке должны
следовать предложения, описывающие ландыши?1
2
3
4
5
Слайд 13Вывод:
В тексте для передачи его смысла важна
последовательность предложений.
Учебник стр.
61 - !
Слайд 14Установи правильную последовательность
предложений в тексте. Озаглавь получившийся
текст и спиши
в тетрадь.
На небе появилась радуга.
Он разогнал тучи.
Заиграло лучами солнце.
Подул лёгкий
ветерок.1
2
3
4
Слайд 16Самостоятельная работа.
Установи последовательность предложений.
Любили люди девушку за её сердце доброе.
____
Жил на берегу Тихого Дона казак. ____
Некрасивая
лицом была девушка да и горбатая. ____Была у него дочка Груня. _____
Зато сердце у Груни было – сто лет ищи по всему Дону,
не сыщешь! ____
(по П.Лебеденко)
Слайд 17Жил на берегу Тихого Дона казак.
Была у него дочка
Груня.
Некрасивая лицом была девушка да и горбатая.
Зато сердце у
Груни было – сто лет ищи по всему Дону, не сыщешь! Любили люди девушку за её сердце доброе.
(по П.Лебеденко)
«Доброе сердце дороже красоты».
Слайд 19Рефлексия деятельности.
Как вы думаете, достигли ли мы цели,
поставленной
в начале урока?
Что нового узнали на уроке?
Кто не понял новую
тему?Домашнее задание.
Уровень 1 – упр. 2, стр 61.
(исправь текст, придумай заголовок, запиши в тетрадь).
Уровень 2 – карточки
(вставь буквы, исправь текст, придумай заголовок,
запиши в тетрадь).
Теги
