Позиції у взаємодії вчителя та учнів

Содержание

1. Позиції у взаємодії вчителя та учнів
2. Складова, що забезпечує реалізацію вчителя як успішного
3. Основні позиції у взаємодії вчителя та
4. ІІ. Позиція підпорядкованості: «Я– під (знизу)»
5. ІІІ. Партнерська позиція: «Я – нарівні»
6. Партнерська взаємодія, яка є ефективною і задовольняє
7. Скачать презентанцию

Складова, що забезпечує реалізацію вчителя як успішного педагога – це взаємодія у системі «Педагог – учень». Позитивна взаємодія в цій системі можлива за умови цілеспрямованого і постійного бажання вчителя самому розвиватися

Главная
Разное
Позиції у взаємодії вчителя та учнів

Слайды и текст этой презентации

Слайд 1Позиції у взаємодії вчителя та учнів

Слайд 2Складова, що забезпечує реалізацію вчителя як успішного педагога – це

взаємодія у системі

«Педагог – учень».

Позитивна взаємодія в цій

системі можлива за умови цілеспрямованого і постійного бажання вчителя самому розвиватися і змінюватися.

Складова, що забезпечує реалізацію вчителя як успішного педагога – це взаємодія у системі «Педагог – учень». Позитивна

Слайд 3Основні позиції у взаємодії вчителя та учнів.
І. Позиція зверхності: «Я

– над іншими»
Учитель, який будує взаємодію з такої позиції, використовує

зазвичай авторитарний стиль спілкування, усвідомлено чи не усвідомлено вдається до примусу, наказів, тиску, залякування і приниження гідності учнів.

Основні позиції у взаємодії вчителя та учнів. І. Позиція зверхності: «Я – над іншими»Учитель, який будує

Слайд 4ІІ. Позиція підпорядкованості: «Я– під (знизу)»
Ця позиція характерна для

вчителя, який почувається невпевнено, не вірить у себе, свої сили,

має занижені самооцінку і почуття власної гідності. Вона виражається у невпевненому голосі, відсутності його емоційної забарвленості, можливо, також у звертаннях до учнів з частими перепрошуваннями і невпевненими проханнями.

ІІ. Позиція підпорядкованості: «Я– під (знизу)» Ця позиція характерна для вчителя, який почувається невпевнено, не

Слайд 5ІІІ. Партнерська позиція: «Я – нарівні»
Взаємодія, побудована з партнерської

позиції «Я – нарівні з учнями», виражається в щирому, відкритому

спілкуванні, за якого педагог з довірою до учнів, відчуттям власної гідності і повагою до гідності дітей, отримує задоволення від того, що його сприймають, зацікавлено слухають, з бажанням або розумінням виконують запропоновані завдання.

ІІІ. Партнерська позиція: «Я – нарівні» Взаємодія, побудована з партнерської позиції «Я – нарівні з учнями»,

Слайд 6Партнерська взаємодія, яка є ефективною і задовольняє як учителя, так

і учнів, можлива за таких умов: – відчуття безпечності і

комфортності у ході педагогічного процесу; – толерантне ставлення вчителя до учнів, і як наслідок – учнів до вчителя; – прийняття себе й інших з любов’ю.