Разделы презентаций
- Разное
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Практика использования специального оборудования в обучении детей с тяжелыми
Содержание
- 1. Практика использования специального оборудования в обучении детей с тяжелыми
- 2. Дистанционное обучение, как новая форма организации учебного
- 3. Оснащение рабочего места различными вспомогательными техническими средствами
- 4. Навыки работы в чате позволяют детям, находящимся
- 5. Специальные клавиатуры; Альтернативные устройства ввода информации;Устройства управления
- 6. Предназначены :для содействия в использовании компьютера людям
- 7. клавиши увеличенного размера ( 20-27мм)К л а
- 8. Слайд 8
- 9. Слайд 9
- 10. Слайд 10
- 11. для работы на компьютере пользователь дотрагивается до
- 12. Клавишного типа; Джойстики ;Трекболы ;Головные ;Ножные и другие СПЕЦИАЛЬНЫЕ МЫШИ
- 13. Джойстик устройство ввода информации, которое представляет собой
- 14. В случаях, когда ограничение подвижности настолько велико,
- 15. Выносные кнопки - различных размеров -
- 16. Слайд 16
- 17. Каждому пользователю со специальными потребностями необходима индивидуальная
- 18. Слайд 18
- 19. Слайд 19
- 20. Слайд 20
- 21. Скачать презентанцию
Дистанционное обучение, как новая форма организации учебного процесса, основывающаяся на применении новых и традиционных информационных технологий, выступает как основное средство, которое облегчает получение людьми со специальными нуждами качественного образования и дает
Слайды и текст этой презентации
Слайд 1 Выполнила:ст.гр 17.1-527
Гайнутдинова М.Д
Практика использования
специального оборудования в обучении детей с тяжелыми двигательными нарушениями.
Слайд 2Дистанционное обучение, как новая форма организации учебного процесса, основывающаяся на
применении новых и традиционных информационных технологий, выступает как основное средство,
которое облегчает получение людьми со специальными нуждами качественного образования и дает возможность применения личностно- ориентированных методик обучения .
Слайд 3Оснащение рабочего места различными вспомогательными техническими средствами позволяет частично или
полностью компенсировать ограничения, связанные с нарушением функций опорно- двигательного аппарата
.
Слайд 4Навыки работы в чате позволяют детям, находящимся в ограниченном пространстве
квартиры, общаться между собой и с учителями, развивают коммуникативную функцию
в целом, способствуют социальной интеграции.
Слайд 5Специальные клавиатуры;
Альтернативные устройства ввода информации;
Устройства управления компьютером .
Устройства ввода
информации (посредством клавиатуры) для учащихся с двигательными нарушениями.
Слайд 6Предназначены :для содействия в использовании компьютера людям с ограниченными моторными
функциями Различные типы клавиатур адаптированы к определенным видам ограничений:
–
ограниченная подвижность рук;– нарушенная координация движений ;
– неподвижность рук .
Специальные клавиатуры:
Слайд 7клавиши увеличенного размера ( 20-27мм)
К л а в и ш
и расположены далеко друг от друга ;
регулируемая задержка нажатия;
функция исключения
двойного нажатия ;регулирование скорости повторного нажатия .
БОЛЬШИЕ КЛАВИАТУРЫ для людей с серьезными нарушениями моторных функций
(спастическая кисть, не координированные движения)
Слайд 11для работы на компьютере пользователь дотрагивается до нарисованных на ней
пиктограмм, буквенных и цифровых клавиш.
Плоская программируемая клавиатура
Слайд 13Джойстик устройство ввода информации, которое представляет собой манипулятор, посредством которого
можно задавать экранные координаты графического объекта; также может выполнять функции
клавиатуры. Трекбол указательное устройство ввода информации об относительном перемещении для компьютера.Джойстики, трекболы, выносные кнопки
Слайд 14В случаях, когда ограничение подвижности настолько велико, что даже пользование
специальными адаптированными клавиатурами становится невозможным, можно оснастить компьютер сенсорными устройствами,
которые работают от импульса оставшегося возможного движения:–Грубые движения рукой или движение ноги
–Движения головы
–Удар языка
–Дыхательные движения (вдувание воздуха)
–Моргание глаз (удар веком)
–Звуковые сигналы
Ввод информации производится однократными импульсами, посылаемыми через сенсорные устройства на виртуальную клавиатуру
Альтернативные устройства
Слайд 15 Выносные кнопки
- различных размеров
- различной чувствительности
Сенсорные
экраны
Сенсоры
- тактильные
- бесконтактные
- акустические
Альтернативные устройства
для работы на компьютере
Слайд 17Каждому пользователю со специальными потребностями необходима индивидуальная организация рабочего места
и подбор дополнительных устройств; Также необходимо обучение использованию специальных технических
средств и встроенным в компьютерную систему специальным возможностям.
