ПРАВИЛА РАБОТЫ с обучающей презентацией: Читай вдумчиво, внимательно, не

смысл каждого слова!
Делай записи основных понятий в тетради.
Обращайся к своему

руководителю за пояснениями трудных для тебя моментов, с которыми не можешь разобраться сам.
Следуй указаниям в презентации.
Смотри на картинку , она подскажет тебе куда идти дальше.
Попроси своего руководителя обязательно знакомиться и с презентациями для опытных участников Школы проектов

смог всё внимательно прочитать и понять, я не буду торопиться

в своём рассказе. Как увидишь , щёлкай её левой кнопкой и я продолжу.

Посмотри на доску. Я написал виды работ, с которыми ты не раз будешь встречаться при обучении в школе. Давай познакомимся с ними поближе! Что общего и чем они отличаются друг от друга? Щёлкай на каждый из них кнопкой «мыши».

изучи его составляющие.

изучи его составляющие.
НАЗАД

внимательно изучи её составляющие.
НАЗАД

изучи его составляющие.
НАЗАД

«повтор»!
ПОВТОР
Если готов идти дальше, то щёлкни на «далее»!
ДАЛЕЕ

тебя научу создавать именно ПРОЕКТ.
Вот ПЛАН всего нашего курса обучения:
Вот

план нашего курса обучения. Сегодня мы будем говорить о Методической части проекта.

Молодец!
Напомню тебе, что должно быть в проекте.

Сегодня на уроке мы познакомимся с некоторыми из них.
Щёлкай «мышкой».

тебе будет интереснее работать? Окружающий мир, математика, а может мир

техники?
2. Когда определишься с областью решай, а с кем бы ты хотел работать над проектом в команде? Это могут быть твои друзья, родители, любимый учитель. А может ты будешь работать один?
3. А теперь сформулируй тему проекта, по которой будет понятно, что решает твой проект. Хорошо, когда в теме есть вопрос, ответ на который ты и будешь искать.

Чтобы вернуться, нажми «мышкой» на слово «Проект».

областью. Молодец!
Теперь подумай и ответь на вопросы: «Тема, которую ты

рассматриваешь в проекте, действительно так важна? Будет ли она интересна и полезна кому-то ещё? А может она решит что-то очень важное, пока ещё неизвестное?»
Запиши свои ответы на эти вопросы и, тем самым, ты определишь, почему твой проект будет актуальным. Запомни, описание желаемого и того, что уже есть, это актуальность. Удачи!

Чтобы вернуться, нажми «мышкой» на слово «Проект».

при создании проекта. Их может быть 2, 3 и более.

Записав их, ты и получишь проблему. Проблема проекта отвечает на главный вопрос «Почему это важно для меня лично?» Проект может быть одним из способов решения проблемы.

Чтобы вернуться, нажми «мышкой» на слово «Проект».

решаешь своим проектом?
Ответил? Это и есть объект твоего проекта.
Чтобы

вернуться, нажми на слово «Проект».

то есть назвал объект проекта.
А теперь назови, с помощью

чего, с помощью кого или через что ты будешь изучать этот объект? Что стало поводом, причиной для изучения всего объекта? Ответив на эти вопросы, ты определишься и с предметом твоего проекта.
Только помни, что понятие «объект» всегда будет более шире, чем понятие «предмет».

Чтобы вернуться, нажми «мышкой» на слово «Проект».

ожидаю от проекта? Зачем я делаю этот проект?»
Цель должна

быть конкретной.
Цель обязательно должна отражать тему проекта.
Цель формулируем с имени существительного.

Чтобы вернуться, нажми «мышкой» на слово «Проект».

достичь поставленной цели и получить конечный продукт.
«Что я делаю, чтобы

получить продукт проекта?» - это основной вопрос, который ты будешь себе задавать. Отвечай на него, и ты определишь задачи проекта. Хорошо, когда задач будет 3-5.
Каждая задача должна начинаться с глагола!

Чтобы вернуться, нажми «мышкой» на слово «Проект».

поделиться с друзьями и одноклассниками?
Может это будет информационный буклет, который

ты раздашь друзьям и знакомым? А может сделаешь презентацию по теме своего проекта и выступишь перед одноклассниками? Или организуешь выставку фотографий по своей теме?
Именно то, что стало результатом деятельности твоего проекта и называется продуктом.

Чтобы вернуться, нажми «мышкой» на слово «Проект».

ЧАСТЬ: план мероприятий, ожидаемый результат, бюджет, риски, устойчивость, распространение результата.
ПОРТФОЛИО:

готовый продукт, документы по проекту, фото, видео, отзывы, письма поддержки и т.д.

Посмотри, какие разделы проекта должны быть у тебя готовы после первого урока.

разные типы работ, которыми будешь пользоваться в школе. Это реферат,

проект, исследование и проектно-исследовательская работа.
Познакомился с методической частью проекта: продуктом проекта, его темой, актуальностью, проблемой, объектом, предметом, целью и задачами.

Я попробую!

Попробуй сейчас сам выбрать тему проекта и записать на доске его методическую часть.

«Школа проектов» проводит дистанционное обучение школьников основам проектирования. В основе

обучения лежат 4 урока, которые позволят школьникам научиться создавать проектные работы. Но среди учеников Школы есть и учащиеся начальных классов, которым нужен особый способ представления материала, чтобы научить их самостоятельно проектировать.
Проблема. Существующие разработки дистанционных уроков тяжелы для понимания ученикам младшего школьного возраста.
Объект. Метод проектов.
Предмет. Интерактивный способ изучения метода проектов.
Цель. Создание серии интерактивных уроков по дистанционному обучению основам проектирования учеников начальной школы.
Задачи.:
Изучить материал занятий «Школы проектов» по основам проектной де­я­тельности.
Провести анализ компьютерных сред для создания интерактивных заня­тий.
Изучить возможности программы Flash.
Создать серию занятий для учеников младшего школьного возраста.
Провести одно из интерактивных занятий ученикам начальной школы, с целью апробации электронного ресурса.
Продукт.: классный час, 4 урока-презентации.

выполнении заданий от экспертов!
Дальше

проверку?
Повторим теорию?
КОНЕЦ
Перед выполнением задания рекомендуем дополнительно посмотреть вебинар «Типичные замечание

экспертов» (см. Приложение №2 к занятию №1)

«Наиболее часто встречающиеся виды проектов», придумайте и опишите ситуацию –

задание, в которой был бы зашифрован социальный (практико-ориентированный проект). При составлении задания учтите, что оно должно содержать характерный(ые) признак(и) данного вида проекта, но вместе с тем, помните, что это задание для проверки знаний учеников «Школы проектов», которое может быть использовано в реальной ситуации.

К заданиям

тему своего проекта, его актуальность, проблему. Если возникают трудности, вернись

к нашему занятию, перечитай ещё раз.
Теперь назови объект и предмет своего проекта. Готово? Идём дальше. Записывай цель проекта и задачи.
Вот и всё! Проверь, есть ли продукт у твоего проекта.

К заданиям

на задание №1 и задание №2. Ответы должны быть даны

в последовательности (в соответствии с заданиями).
Сохрани правильно свой ответ: №1_ФИО_класс_город До 26.03.2020г. отправь свой ответ на проверку эксперту по электронной почте на адрес: shkolaproektov@mail.ru
Эксперты проверят твою работу и пришлют тебе письмо с ответом: ЗАЧЁТ , НЕЗАЧЁТ или ЗАЧТЕНО, НО ТРЕБУЕТ ДОРАБОТКИ. Что в каком случае делать см. занятие №1 для опытных.

КОНЕЦ

К заданиям

Руководителю детского проекта необходимо обязательно знакомиться и с презентациями для опытных участников Школы проектов