Разделы презентаций
- Разное
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Правописание корней с чередованием Е-И
Содержание
- 1. Правописание корней с чередованием Е-И
- 2. Двадцать третье января.Классная работа.Правописание корней с чередованием Е/И.
- 3. Цели урока:Познакомиться с условием выбора букв е
- 4. Что называют чередованием звуков? При образовании
- 5. Выделить морфемы в следующих словах: Бес-шум-н-ый, диван-н-ый,
- 6. 1 ошибка - «5»2-4 ошибки - «4»5-7ошибок - «3»
- 7. Кто поможет нам узнать правило ?
- 8. Слайд 8
- 9. Назовите корни и чередующиеся в
- 10. Вывод ( правило ослика ИА) В
- 11. Физминутка
- 12. Вставьте пропущенные буквы: Расст..латься по лугу; зам..реть
- 13. Слайд 13
- 14. Выпишите из предложений только те слова, в
- 15. Творческое задание: Памятка «Как вести себя за
- 16. Домашнее задание§6, правило стр.35, упражнение 51
- 17. Цели урока:Познакомиться с условием выбора букв е
- 18. Остров СТРАХАОстров УВЕРЕННОСТИОстров СКУКИОстров БУДУЩЕГООстров РАДОСТИОстров ПОЗНАНИЯ
- 19. Скачать презентанцию
Двадцать третье января.Классная работа.Правописание корней с чередованием Е/И.
Слайды и текст этой презентации
Слайд 3Цели урока:
Познакомиться с условием выбора букв е – и в
корнях с чередованием.
Формировать умение находить слова с изученной орфограммой на
письме и в устной речи; правильно писать слова с изученной орфограммой; графически объяснять условия выбора написания слов с чередующимися е – и в корне.Развить творческие способности.
Слайд 4
Что называют чередованием звуков?
При образовании и изменении слов может
происходить замена одних звуков другими в одной и той
же части слова. Эту замену называют чередованием звуков: выбери книгу - выбирать книгу
Слайд 5Выделить морфемы в следующих словах:
Бес-шум-н-ый, диван-н-ый, без-вод-н-ый, бел-ый, в-глубь,
Круг-, круж-ок-,
круж-к-и, за-круж-и-л-ся , круг-ов-ой,
Стар-ин-а, стар-ин-н-ый, стар-ин-ой, стар-ик-.
Слайд 9
Назовите корни и чередующиеся в них гласные.
Какой суффикс стоит
после корня в глаголах?
Сделайте вывод, когда в корне пишется е
и когда –и?
И помните про помощника – ослика ИА
ИзбИрАть – избЕру
ОтдИрАть – отдЕру
ВытИрАть – вытЕр
ЗамИрать – замЕр
РасстИлАть – расстЕлю
ЗапИрАть – запЕр
БлИстАть –блЕстеть
Слайд 10
Вывод ( правило ослика ИА)
В корнях с чередованием е-и пишется
буква и, если после корня стоит суффикс –а-. Например: замерло (нет
а), собираешь.
Слайд 12Вставьте пропущенные буквы:
Расст..латься по лугу; зам..реть от страха; выб..рать
дорогу; забл..стать на солнце; бл..снул луч; подб..рать цитаты; выб..рать маршрут;
отп..рать дверь;соб..решь рюкзак; соб..раться в дорогу; зап..раешь на ключ; расст..лить постель; взб..раешься на дерево.
Слайд 14
Выпишите из предложений только те слова, в корне которых может
произойти чередование гласных Е–И, обозначьте орфограмму.
1) Берёзы жёлтою резьбой
блестят в лазури голубой. 2) Песня замирает далеко в полях. 3) Нигде не зажигали огня, не садились ужинать. 4) Пролитую воду не соберёшь. 5) Сквозь волнистые туманы пробирается луна. 6) Улицы упирались в голые скалы. 7) Сладость победы стирает горечь терпения. 8) Крепость изнутри берут. 9) Далёкий от земного мира, я должен здесь и умереть. 10) Одной рукой поджигает, а другой тушит.
Слайд 15Творческое задание:
Памятка «Как вести себя за столом»
Используйте простые предложения;
Глаголы должны
передавать совет, просьбу.
Например: Вымыв руки
перед едой, вытирай их тщательно.
Слайд 17Цели урока:
Познакомиться с условием выбора букв е – и в
корнях с чередованием.
Формировать умение находить слова с изученной орфограммой на
письме и в устной речи; правильно писать слова с изученной орфограммой; графически объяснять условия выбора написания слов с чередующимися е – и в корне.Развить творческие способности.
Теги
