Презентация блока совместной деятельности

нашей Родины»













Подготовила
воспитатель Панарина О.Ю.
по

задачи:
Формировать представления о многообразии растительного и животного мира родного края.
Закрепить

понятия «Лес», «Луг», «Хвойный лес», «Лиственный лес», «Смешенный лес».
Расширять представление о взаимосвязи растительного и животного мира.
Развивающие задачи:
Развивать познавательную активность, творчество, инициативность.
Развивать чувство коллективизма
Воспитательные задачи:
Воспитывать бережное отношение к природе.

грибами, за ягодами, бродить между русскими березами, дышать свежим воздухом

и слушать пение птиц. Недавно я получила письмо от моего друга – старичка Лесовичка. Вот что он пишет.
«Дорогие ребята, скоро наступит лето и вы с родителями наверно пойдете в лес, погуляете по лугу. Я очень хочу узнать, а что вы знаете о лесе и луге, и умеете ли правильно там себя вести. Для этого я приготовил для вас небольшое испытание. Если все испытания вы пройдете, то милости прошу в мои владения. Ваш друг Лесовичок».
 Вот ребята, какое письмо. А вы согласны выполнить задание Лесовичка?

зарастает,
Над ними пчелы и шмели летают.
Все лето стадо там пасется.
Скажи,

как поле то зовется.

и ёлки
Высоченны – до небес!
Называют его … (Лес).

цветы, а в лесу деревья, кустарники, трава, цветы.) В зависимости

от вида деревьев произрастающих в лесу все леса делят на три группы:
ПЕРВАЯ это хвойные леса. Почему?
ВТОРАЯ это лиственные леса Почему?
ТРЕТЬЯ это смешанные леса Почему?
Игра "Что, где растет"
Лесовичок предлагает вам следующее задание. В лесах и на лугах нашей России растет очень много разных цветов, но сегодня все цветы перепутались, вам нужно расселить их правильно, там, где они растут, в лесу или на лугу.

(в саду, в цветнике, на даче)

на лугу? Почему? (на лугу много света и насекомых, а

в лесу свет загораживают большие деревья, луговым растениям нужно много света)
Ребята, в нашей роще весной тоже распускается много цветов, их еще называют первоцветами. Они цветут ранней весной, пока на деревьях не появились листья, и цветам достаточно света.

(Потягивания — руки в стороны.)
К солнцу тянутся цветы.
С ними потянись

и ты. (Потягивания — руки вверх.)
Ветер дует иногда,
Только это не беда. (Дети машут руками, изображая ветер.)
Наклоняются цветочки,
Опускают лепесточки. (Наклоны.)
А потом опять встают
И по-прежнему цветут.

растений еще кто-нибудь живет? Как вы думаете? (звери, птицы, насекомые).

Лесовичок просит вас назвать животных и расселить этих животных по местам их обитания.

животных живут на лугу? (Дети называют)
Почему насекомые живут на

лугу? ( На лугу много цветов, насекомые питаются пыльцой и нектаром растений, опыляют цветы).
Ребята, а каких животных вы поместили бы в лес? (Дети называют)
Почему крупные животные поселились в лесу? (В лесу растут высокие деревья, и крупным животным, легче спрятаться, найти себе пищу), (Птицы живут на деревьях и вьют гнезда, спасаются от врагов, питаются семенами).
Что было бы с животными, если бы весь лес люди вырубили? Правильно, ребята, лес защищает всех животных, дает им пищу и дом для выращивания детенышей

много животных. А вы знаете, в каких домиках они

живут? Следующее задание Лесовичка, вам нужно сказать, как называется домик и кто в нем живет.
Чтобы не навредить животным, сохранить красоту природы, как люди должны вести себя в лесу и на лугу? (ответы детей)

называть свои действия, а вы, если я буду поступать хорошо

говорите: «Да!», если буду поступать плохо - говорите: «Нет!». Слушайте внимательно:

Я пойду сейчас в лесок
И сорву ромашку. (Нет!)
Съем я вкусный пирожок
И выброшу бумажку. (Нет!)
Лишний хлебушка кусок
На пеньке оставлю. (Да!)
Ветку ели подвяжу,
Колышек поставлю. (Да!)
Разведу большой костёр
И тушить не буду. (Нет!)
Сильно-сильно насорю
И убрать забуду. (Нет!)
Мусор весь я уберу,
Банку закопаю. (Да!)
Я люблю свой край родной,
Природу сберегаю! (Да!)

многое знаете, а чтобы вы не забывали, как правильно вести

себя на природе, Лесовичек вам дарит знаки, которые обозначают, что можно и что нельзя делать в лесу и на лугу.