Разделы презентаций
- Разное
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Презентация по общим основам педагогики
Содержание
- 1. Презентация по общим основам педагогики
- 2. Деятельностный подход.Деятельность- это целесообразное преобразование людьми окружающей
- 3. Человек-субъект своего развития. Преобразуя природу,человек преобразует и самого себя.
- 4. Важнейшие стороны человеческого бытия: Предметная деятельность: всегда
- 5. Значение деятельностного подхода: "Для овладения достижениями человеческой
- 6. Психологическая структура: Мотив.Цель.Действия(операции).Условия и средства.Результат.
- 7. Деятельностный подход требует:Специальной работы по формированию деятельности
- 8. СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ.
- 9. Скачать презентанцию
Деятельностный подход.Деятельность- это целесообразное преобразование людьми окружающей действительности.Исходной формой такого преобразования является труд. Все виды материальной и духовной деятельности человека являются производными от труда и несут в себе его главную черту-творческое
Слайды и текст этой презентации
Слайд 2Деятельностный подход.
Деятельность- это целесообразное преобразование людьми окружающей действительности.
Исходной формой такого
преобразования является труд.
являются производными от труда и несут в себе его главную черту-творческое преобразование окружающего мира.
Слайд 4Важнейшие стороны человеческого бытия:
Предметная деятельность:
всегда направлена на творческое
созидание определённого материального или духовного продукта.
Общение:
"субъект-объектные" и "субъект-субъектные"
отношения.Б.Ф.Ломов(1984)
Слайд 5Значение деятельностного подхода:
"Для овладения достижениями человеческой культуры,каждое новое поколение
должно осуществить деятельность,аналогичную(хотя и не тождественную)той,которая стоит за этими достижениями"
А.Н.Леонтьев.
Слайд 7Деятельностный подход требует:
Специальной работы по формированию деятельности ребёнка,по переводу его
в позицию субъекта познания,труда и общения.
Это объясняет необходимость
обучения его целеполаганию и планированию деятельности,её организации и регулированию, контролю,самоана-лизу и оценке результатов деятельности.
