Презентация п о теме Наша школьная форма Учитель: Л.А.Тарасова Ученицы 4 В

Сунай и Гулай

в 1834 году. До 1917 года форма
гимназистов была привилегированной
одеждой, т.к.

учились в гимназиях дети
не бедные. Такая форма была предметом
гордости! В 1836 году даже появился свод правил, касающихся цвета и
фасона».

организациям возможность устанавливать требования к одежде школьника (цвету, виду, размеру, фасону,

знакам отличия и т. д.), вопросов относительно необходимости школьной формы стало еще больше.
С правовой точки зрения, если образовательная организация ввела школьную форму, то она является необходимым условием посещения школы. Обязанность учащегося — выполнять Устав образовательной организации и требования локальных актов, например, ношение школьной формы (ст. 43 Закона). Каждый родитель, который отдает ребенка в 1 класс, должен ознакомиться с Уставом образовательного учреждения под роспись. Если Устав содержит пункт о том, что в школе форма обязательна, то все обучающиеся, как участники образовательного процесса, обязаны выполнять требования школы — носить форму.
В ситуации, когда ученик пришел в школу без формы — он нарушил требования Устава образовательного учреждения. Данная ситуация не должна повлечь за собой такую меру как отстранение от учебы. Это связано с тем, что каждому гражданину гарантировано право на получение образования. Нарушения Устава образовательного учреждения могут привести к дисциплинарным взысканиям. Чаще всего в школьной практике с учеником или его родителями достаточно провести беседу, чтобы внешний вид ученика соответствовал требования школьного этикета.
Здесь стоит отметить, что школа должна принять локальный акт, с учетом мнения совета обучающихся, совета родителей и представительного органа работников школы, учащихся. Введение требований к одежде должно приниматься решением всех участников образовательного процесса.

в одежде.
Дети должны с детства приобщаться к тому,
что костюм –

это нечто большее, чем просто
одежда.
От того, как ты выглядишь, зависит, как
с тобой будут общаться
окружающие.

Вячеслав Михайлович Зайцев

они приходят в школу, чтобы получать знания, и не так

уж и важно в чем при этом они одеты. Однако такое мнение можно считать не объективным, ведь нам прекрасно известны все преимущества школьной формы, а также ее недостатки, которых практически нет. Да, форма делает всех похожими друг на друга и в какой-то мере лишает индивидуальности, но при этом ученики четко ощущают серьезную атмосферу учебного заведения, и незаметно настраиваются на учебный процесс. При этом даже с утра, собираясь в школу, они не задумываются что одевать, не тратят лишнее время и нервы. Школьная форма выглядит чрезмерно деловой и неудобна – но это мнение учеников очень просто изменить, достаточно выбрать для форменной одежды модные фасоны и нескучные цвета, и обратить внимание на качество изделий, ведь наши дети не должны носить что попало. В школьной форме ученикам приходится проводить очень много времени, а носить одно и то же скучно – это обстоятельство не постоянно, если приобрести в комплекте школьной формы сразу несколько взаимозаменяемых изделий и аксессуаров. Некоторые исследования показали, что куда разумнее приобретать или шить школьную форму из однотонных тканей, нежели тканей в клетку, однако все же это дело вкуса. Красный цвет является сильным раздражителем, поэтому для форменной одежды он не подходит. Приемлемы сочетания черного, серого, синего, белого, голубого – они помогут создавать стильные изделия для школьной формы. Большинству учеников претят темные и мрачные тона, но сегодня не обязательно покупать черную форму, а если даже и приобретать ее, то дополнительные аксессуары удачно скрасят мрачное впечатление. Небольшой процент учеников согласны носить школьную форму каждый день с тем условием, что она будет модной, красивой и удобной, а это значит пора изучать существующий ассортимент, и искать новые решения для кроя и пошива форменной одежды для школы. Когда школьная форма понравится ученикам – она укрепит свои позиции в качестве традиционной одежды для процесса обучения, и только тогда мы увидим все преимущества данной тенденции, а это значит, что поработать над составом, качеством и моделями школьной формы российским модельерам еще придется. В результате одежда сможет выгодно выделить учеников школ среди других молодых людей, а также поработает и на повышение престижа образовательных учреждений.

%); концентрирует внимание на учебном процессе и помогает преодолению подростковых

проблем (49,7 %); воспитывает чувство принадлежности к образовательному учреждению и гордости за него (42,3 %). 

Каждый пятый родитель (22 %), указывая плюсы школьной формы, поставил

галочку напротив варианта «позволяет экономить бюджет».

форме с добавлением синтетики. У меня сыновья, поэтому я „спец”

по костюмам. Не более 50 % синтетики! Почему я не гонюсь за натуральными тканями? Они сложнее в носке (мнутся, а страдает внешний вид школьника, и даже отличник в мятом костюме выглядит двоечником), к тому же за костюмами сложно ухаживать.
Небольшая арифметика. Если гладить костюм каждый день, то на это уйдет не меньше 15 минут (получается: 15 минут в день × 20 (если в школе пятидневка) = 300 минут (или 5 часов) в месяц!). К тому же вещи быстрее теряют внешний вид (каждый год надо покупать новый костюм, а это минимум 3000 рублей в год). 
На самом деле синтетика вредна только при стопроцентном содержании в товаре и при использовании такой одежды 10 часов в сутки. Синтетика "не дышит", а значит, ребенок потеет. Синтетика также вызывает аллергию и накапливает статическое электричество.

нахождения в школе и
на официальных мероприятиях
вне школы