Разделы презентаций
- Разное
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Применение дидактических пособий на уроках обучения грамоте
Содержание
- 1. Применение дидактических пособий на уроках обучения грамоте
- 2. Дидактические пособия:Модели звуков, слов и предложенийПередвижная азбука (Абак)Картинная азбукаСлоговые таблицыЛента буквРазрезная азбука Столбики словВыходВ раздел
- 3. Виды моделейМодель звука:Модель слова:Модель предложения:Выход
- 4. гусиголубиосыкотпечкаВыходЗвуко-буквенные модели слов:
- 5. Выходмакстулрульзабордверь
- 6. ВыходЗвуковые модели слов:
- 7. Выход
- 8. «Русская азбука» (В.Г. Горецкий)Модели предложений:Выход
- 9. «Моя любимая азбука» (Р.Н.Бунеев и Е.В.Бунеева) Модели предложений:Выход
- 10. АбакПередвижная азбука (абак) представляет собой двойную планку
- 11. Выход
- 12. АбакВыходбауидомубамб
- 13. Картинная азбукаВыходСостоит из предметных картинок и букв.
- 14. А аВыход
- 15. Б бВыход
- 16. АлфавитВыход
- 17. Слоговая таблицаМогут составляться по двум принципам:а) на
- 18. «Русская азбука» цуцацоцыцицё---чучачо---чичечёсусасосысисесёсюсяВыход
- 19. «Моя любимая азбука» (Р.Н. и Е.В. Бунеевых)агапатараканогопотороконигипитирикиныгыпытырыкынугупутурукунВыход
- 20. лаалмаамалиамилоолмоомолиомилуулмуумулиумилыылмыымылиымилиилмиимилиимиВыход
- 21. готопорорипитигиВыход
- 22. касыросотакакропстарокрасинаВыход
- 23. Лента буквЭто пособие может использоваться на этапе
- 24. аоиыункстлрвепмзбдягчьшжёйхюцэщфъ«Русская азбука»Выход
- 25. Разрезная азбука Состоит из наборного полотна и
- 26. Касса букв Наборное полотно абвгдеёжзкйилмнсчьыъяюэфцщшхтуопрВыходаамммдошу
- 27. Кубики с буквами (Методика Н. Зайцева)Выход
- 28. Столбики словСлужат для первичного чтения слов с
- 29. Использование различных приемов чтения слов помогает избежать
- 30. «Русская азбука» (В. Г. Горецкий)съ⁞е⁞мсъ⁞е⁞шьсъ⁞е|дя⁞тсе⁞лсъ⁞е⁞лпе⁞йпь⁞ю⁞тль⁞ю⁞тль⁞ё⁞тде|ре|воде|ре|вь⁞яли⁞с⁞тли⁞с|ть⁞яВыход
- 31. РебусыРебусы - это игра, в которой зашифрованы
- 32. Правила игры в ребусы1. Названия всех нарисованных предметов надо читать в именительном падеже. Например: Выход
- 33. 2. Если слева от рисунка стоят запятые, то
- 34. 3. Если над рисунком стоят цифры, значит, буквы надо читать в том порядке, который указан цифрами. Выход
- 35. 4. Если над рисунком изображена зачёркнутая буква, значит, эту букву надо из полученного слова убрать. Выход
- 36. 5. Если рядом с зачёркнутой буквой стоит другая
- 37. 6. Если над рисунком между цифрами вставлена буква,
- 38. 7. Если рисунок перевёрнут вверх ногами, то слово, соответствующее рисунку, надо читать справа налево. Выход
- 39. 8. Если одна буква изображена в другой, то читаем так: Выход
- 40. 9. Если в одной букве изображена другая, то читаем так: Выход
- 41. 10. Если изображение одной буквы составлено из другой, много раз повторенной буквы, то читаем так: Выход
- 42. 11. Если буквы стоят рядом и дружно взялись за руки, читаем так: Выход
- 43. 12. Если одна буква расположена рядом с другой, читаем так: Выход
- 44. 13. Если одна буква направлена к другой, читаем так: Выход
- 45. 14. Если одна буква расположена сверху другой, то
- 46. 15. Если одна буква изображена перед другой (соответственно,
- 47. СЛОВЕСНЫЕ ГОЛОВОЛОМКИ СЛОВЕСНЫЕ ГОЛОВОЛОМКИ, загадки, построенные на
- 48. Анаграмма Анаграмма (греч. ) – это перестановка
- 49. Самый простой способ – предложить найти анаграмму к заданному слову, например: Выход
- 50. Для облегчения поиска слов можно дать значение
- 51. Еще один способ загадывать анаграммы – не
- 52. Я река с известными мостами, Город есть
- 53. ЛогогрифыЛогогриф (греч. 'слово' и 'загадка') – такая
- 54. Логогрифы можно загадывать в стихотворной форме: Я
- 55. КроссвордКроссворд (от англ. cross-word) – игра-задача, в
- 56. Выход
- 57. ЧайнвордЧайнворд (от англ. chain 'цепь' и word
- 58. Выход
- 59. Скачать презентанцию
Дидактические пособия:Модели звуков, слов и предложенийПередвижная азбука (Абак)Картинная азбукаСлоговые таблицыЛента буквРазрезная азбука Столбики словВыходВ раздел
Слайды и текст этой презентации
Слайд 2Дидактические пособия:
Модели звуков, слов и предложений
Передвижная азбука (Абак)
Картинная азбука
Слоговые таблицы
Лента
букв
Слайд 10Абак
Передвижная азбука (абак) представляет собой двойную планку с окошечками (2-5).
Между планками пропускаются ленты с буквами, порядок которых зависит от
цели синтетического упражнения - составление слогов или слов из изученных букв.Выход
Слайд 13Картинная азбука
Выход
Состоит из предметных картинок и букв. Предназначена для запоминания
зрительного образа буквы.
Название предмета, изображенного на рисунке, начинается с указанной
буквы. В некоторых случаях расположение предметов на картинке напоминает образ буквы. При работе с картинной азбукой можно предложить следующие задания:
Назови предмет, какую букву обозначает?
Где находится данная буква в слове ( в середине, в конце, в начале)?
Придумай слова, которые начинаются с этой буквы.
Определи место буквы в алфавите.
Гласный или согласный звук обозначает буква?
Слайд 17Слоговая таблица
Могут составляться по двум принципам:
а) на основе гласного: МА
НА РА ТА ЛА ДА КА БА
б) на основе согласного:
НА НУ НО НЫ НЮ НИ НЕ НЯ.Слоговые таблицы могут включать в себя слоги, составленные из букв, изученных на момент данного урока.
Слоговые таблицы используются для чтения слогов и образования слов путем последовательного прочтения 2-3-х слогов. Полезно использовать прием договаривания прочитанного слога до целого слова, используя слоги, которых нет в таблице.
Выход
Слайд 19«Моя любимая азбука»
(Р.Н. и Е.В. Бунеевых)
аг
ап
ат
ар
ак
ан
ог
оп
от
ор
ок
он
иг
ип
ит
ир
ик
ин
ыг
ып
ыт
ыр
ык
ын
уг
уп
ут
ур
ук
ун
Выход
Слайд 23Лента букв
Это пособие может использоваться на этапе закрепления нового звука
и буквы, при этом задания могут быть различными:
— назови все
буквы; — назови гласные (согласные);
— назови гласные, обозначающие мягкость согласного звука;
— назови согласные, которые всегда твердые (мягкие, звонкие, глухие);
— назови парные согласные;
— назови буквы, которые не обозначают звука;
— назови звуки, которые могут быть обозначены данной буквой.
Выход
Слайд 25Разрезная азбука
Состоит из наборного полотна и кассы с кармашками,
в которые вкладываются карточки с буквами и знаками.
Используется как
демонстрационное пособие и как раздаточный материал, имеющийся у каждого ученика («Касса букв»). Разрезная азбука используется на этапе синтеза, когда необходимо из букв составить слоги и слова после их звукового анализа.
Одним из вариантов общеклассной азбуки можно считать кубики с буквами, которые также используются для составления слогов или слов, но при этом присутствует элемент игры, занимательности.
Выход
Слайд 28Столбики слов
Служат для первичного чтения слов с изучаемым звуком и
буквой. Своеобразие слов в столбиках в том, что в них
дано членение слов на части-ориентиры.Иногда даются примеры словоизменения и словообразования.
Выход
Слайд 29Использование различных приемов чтения слов помогает избежать заучивания их наизусть
и механического повторения, то есть обеспечивает сознательность прочтения.
Выход
Слайд 30«Русская азбука»
(В. Г. Горецкий)
съ⁞е⁞м
съ⁞е⁞шь
съ⁞е|дя⁞т
се⁞л
съ⁞е⁞л
пе⁞й
пь⁞ю⁞т
ль⁞ю⁞т
ль⁞ё⁞т
де|ре|во
де|ре|вь⁞я
ли⁞с⁞т
ли⁞с|ть⁞я
Выход
Слайд 31Ребусы
Ребусы - это игра, в которой зашифрованы слова, фразы или
целые высказывания при помощи рисунков в сочетании с буквами и
знаками. Название образовано от латинского rebus - (вещь, предмет).Выход
Слайд 32Правила игры в ребусы
1. Названия всех нарисованных предметов надо читать в
именительном падеже.
Например:
Выход
Слайд 332. Если слева от рисунка стоят запятые, то нужно отбросить первые
буквы слова (столько букв, сколько стоит запятых). Если запятые стоят
справа от рисунка, следует отбросить последние буквы.Выход
Слайд 343. Если над рисунком стоят цифры, значит, буквы надо читать в
том порядке, который указан цифрами.
Выход
Слайд 354. Если над рисунком изображена зачёркнутая буква, значит, эту букву надо
из полученного слова убрать.
Выход
Слайд 365. Если рядом с зачёркнутой буквой стоит другая или использована стрелка,
показывающая переход от одной буквы к другой, значит, нужно заменить
букву в слове.Выход
Слайд 376. Если над рисунком между цифрами вставлена буква, это значит, что
эту букву надо вставить в полученное слово между буквами, стоящими
на местах, указанных цифрами.Выход
Слайд 387. Если рисунок перевёрнут вверх ногами, то слово, соответствующее рисунку, надо
читать справа налево.
Выход
Слайд 4110. Если изображение одной буквы составлено из другой, много раз повторенной
буквы, то читаем так:
Выход
Слайд 4514. Если одна буква расположена сверху другой, то возможны различные чтения.
Это взаимное расположение букв можно передать с помощью предлогов «на»,
«над», «под». Примеры:Выход
Слайд 4615. Если одна буква изображена перед другой (соответственно, эта другая оказывается
за первой), то возможны чтения с предлогами «за» или «перед».
Выход
Слайд 47СЛОВЕСНЫЕ ГОЛОВОЛОМКИ
СЛОВЕСНЫЕ ГОЛОВОЛОМКИ, загадки, построенные на материале слов. В
отличие от разного рода словесных игр, головоломки предназначены для индивидуального
разгадывания. Словесные головоломки бывают разных типов.Выход
Слайд 48Анаграмма
Анаграмма (греч. ) – это перестановка букв в слове,
приводящая к новому слову, например: луг – гул, карп –
парк, адрес – среда, рост – сорт – торс – трос, клоун – колун – кулон – уклон.Выход
Слайд 50Для облегчения поиска слов можно дать значение искомого слова или
хотя бы намекнуть на область, к которой оно относится. Чтобы
не толковать каждое слово, можно для задания отобрать слова одной лексической группы:Переставьте буквы в данных словах так, чтобы получились названия продуктов питания или блюд: атлас, кума, смола, угар, шпала. (Ответы: салат, мука, масло, рагу, лапша.)
Выход
Слайд 51Еще один способ загадывать анаграммы – не называть ни одного
из слов, а предлагать значения обоих слов:
Переставив буквы в
слове, превратите:
- старинное средство передвижения в самое современное;
- вкусную булочку в лодку;
- грызуна в породистую лошадь;
- еловый лес в металл;
- материю в геометрическое тело.
(Ответы: карета – ракета, плюшка – шлюпка, крыса – рысак, ельник – никель, сукно – конус.) Выход
Слайд 52Я река с известными мостами, Город есть на мне – музеев
тьма. Стоит буквы поменять местами – В дивный город превращусь сама. (Нева –
Вена)Я дикий родственник свиньи. Но букв порядок измени – Консервы, джемы, маринад Во мне обычно все хранят. (кабан – банка)
Выход
Слайд 53Логогрифы
Логогриф (греч. 'слово' и 'загадка') – такая загадка, по условиям
которой из одного слова получается другое путем добавления или отбрасывания
буквы (или слога). В логогрифах, так же, как и в других словесных головоломках, принято загадывать не любые слова, а существительные в форме именительного падежа (допустимо использовать имена собственные), например, из слова рот, добавив одну букву, можно получить слова крот, рота, рост, а из слова сон – соня, стон, слон, сонм.Выход
Слайд 54Логогрифы можно загадывать в стихотворной форме:
Я ласковый домашний зверь,
Обычно
крепко сплю с утра. Добавьте в слово р теперь – И под
землёй моя нора. (кот – крот)Я дождь, и молния, и гром. Но г из слова уберём, И я цветок неотразимый, Хоть и с шипами, но любимый. (гроза – роза)
Выход
Слайд 55Кроссворд
Кроссворд (от англ. cross-word) – игра-задача, в которой фигуру, состоящую
из рядов пустых клеток, нужно заполнить буквами так, чтобы по
горизонталям и вертикалям получились слова с заданными значениями.Выход
Слайд 57Чайнворд
Чайнворд (от англ. chain 'цепь' и word 'слово') – игра-задача,
в которой расположенные цепью клеточки заполняются словами таким образом, что
последняя буква предыдущего слова является одновременно первой буквой следующего слова.Выход
