Разделы презентаций
- Разное
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Природа и архитектура
Содержание
- 1. Природа и архитектура
- 2. Греция –горная страна.
- 3. Но они не только
- 4. . ЦЕРКОВЬ ПОКРОВА НА НЕРЛИ. XII В.
- 5. ГОРА САН-МИШЕЛЬ. XIII В. ФРАНЦИЯСан Мишель –
- 6. Таинственное аббатство-замок бенедектинцев на скале Мон
- 7. Колоссальные несущие стены из гранитных блоков, ворота,
- 8. МОНАСТЫРЬ МЕТЕОРА. XIV В. ГРЕЦИЯВысоко в воздухе,
- 9. Монахи построили их на скалистых вершинах, которые
- 10. Учитель Шишлянникова Е.В. гимназия №8 г. Дубна Московской обл.Монастырь Метеора. XIV в. Греция
- 11. ДВОРЕЦ САН СУСИ. XVII В. ГЕРМАНИЯДворец Сан
- 12. Учитель Шишлянникова Е.В. гимназия №8 г. Дубна
- 13. – Почему, как вы думаете так был
- 14. Противопоставленный военному прусскому государству, Сан Суси привлекал
- 15. ОПЕРНЫЙ ТЕАТР СИДНЕЯ. XX В.
- 16. Форма театра необычна, но исполнена гармонией. Раковины
- 17. За такими раковинами скрывается не только оперный
- 18. ВАШИ ЗАДАЧИ:
- 19. БЫЛИ ИСПОЛЬЗОВАНЫ СЛЕДУЮЩИЕ ИНТЕРНЕТ РЕСУРСЫ:
- 20. Скачать презентанцию
Греция –горная страна. Для жизни удобнее, когда вместо гор много ровного места. Но так уж случилось, что грекам достались горы. Учитель Шишлянникова
Слайды и текст этой презентации
Слайд 2
Греция –горная страна.
Для жизни
удобнее, когда вместо гор много ровного места.
Но так уж случилось, что грекам достались горы. Учитель Шишлянникова Е.В. гимназия №8 г. Дубна Московской обл.
Театр в Эпидавре IV в. До н.э Греция
Слайд 3
Но
они не только не
жаловались на
это,
но сумели заставить
горы служить себе,
используя в данном
случае склон горы.
Учитель Шишлянникова Е.В. гимназия №8 г. Дубна Московской обл.
Слайд 4. ЦЕРКОВЬ ПОКРОВА НА НЕРЛИ. XII В.
Место для постройки –
пойменный луг при впадении Нерли в Клязьму – указал сам
князь. Так как здесь каждую весну разливалось широкое половодье, специально под храм сооружено высокое основание – искусственный холм из глины и булыжного камня, в котором были заложены фундаменты будущей постройки. Стоит чудный храм, летом отражаясь в воде белой лебедью, зимой – словно белая сказка среди белых снегов.Учитель Шишлянникова Е.В. гимназия №8 г. Дубна Московской обл.
Слайд 5ГОРА САН-МИШЕЛЬ. XIII В. ФРАНЦИЯ
Сан Мишель –
это настоящее чудо
Западной Европы.
Она представляет собой мощную гранитную скалу, увенчанную монастырем
и колоссальным собором, который посвящен архангелу МихаилуУчитель Шишлянникова Е.В. гимназия №8 г. Дубна Московской обл.
Слайд 6 Таинственное аббатство-замок бенедектинцев на скале Мон Сан Мишель, символом которого
является взмывшая на 150 метров вверх башня собора Сен-Мишель, было
построено между XIII и XVI вв.Оно основано в 708 году нашей эры.
Учитель Шишлянникова Е.В. гимназия №8 г. Дубна Московской обл.
Гора Сан-Мишель. XIII в. Франция
Слайд 7Колоссальные несущие стены из гранитных блоков, ворота, валы производят при
осмотре "строительного дива" грандиозное впечатление.
Здесь бывали викинги, отсюда Вильгельм
завоеватель пошел на Англию, здесь жили короли и королевы. Он был центром сопротивления в Столетней войне. Учитель Шишлянникова Е.В. гимназия №8 г. Дубна Московской обл.
Гора Сан-Мишель. XIII в. Франция
Слайд 8МОНАСТЫРЬ МЕТЕОРА. XIV В. ГРЕЦИЯ
Высоко в воздухе, далеко от земли,
находятся знаменитые в Греции монастыри Метеора. Когда ранние сумерки опускаются
над водой, скалы еще сияют в солнечных лучах. Когда же по утрам расстилается туманная дымка, кажется, что монастыри плывут в клочьях тумана.Учитель Шишлянникова Е.В. гимназия №8 г. Дубна Московской обл.
Слайд 9Монахи построили их на скалистых вершинах, которые возвышаются иногда на
300 метров над речной поверхностью
Учитель Шишлянникова Е.В. гимназия №8 г.
Дубна Московской обл.Монастырь Метеора. XIV в. Греция
Слайд 10Учитель Шишлянникова Е.В. гимназия №8 г. Дубна Московской обл.
Монастырь Метеора.
XIV в. Греция
Слайд 11ДВОРЕЦ САН СУСИ. XVII В. ГЕРМАНИЯ
Дворец Сан Суси расположен на
горе Вайнберг.
Открытая лестница со 132 ступенями взлетает вверх и
направляется прямо ко дворцу. По обе стороны от лестницы расположены небольшие террасы, сплошь увитые растениямиУчитель Шишлянникова Е.В. гимназия №8 г. Дубна Московской обл.
Слайд 12Учитель Шишлянникова Е.В. гимназия №8 г. Дубна Московской обл.
В переводе
с французского “ Сан Суси” означает “без забот ”
Слайд 13– Почему, как вы думаете так был назван этот дворец?
–
Отвечает ли сам образ дворца этому названию?
В чем это
выражено? Сады с их скульптурами, вазами, сфинксами, павильонами, гротами, фонтанами- шутками и храмами представляли собой веселый мир.
Учитель Шишлянникова Е.В. гимназия №8 г. Дубна Московской обл.
Слайд 14Противопоставленный военному прусскому государству, Сан Суси привлекал прусского короля Фридриха
II прежде всего как место отдыха от утомительных служебных поездок
, ему хотелось здесь оставить на время соблюдение строгих дворцовых правил, а вместо этого придаваться своим любимым занятиям: с одной стороны- музыке, с другой – диспутам с философами, учеными, писателями.Учитель Шишлянникова Е.В. гимназия №8 г. Дубна Московской обл.
Слайд 15 ОПЕРНЫЙ ТЕАТР СИДНЕЯ. XX В. АВСТРАЛИЯ
Подумайте…
– На что
похож этот театр?..
Действительно, здание театра необычно.
Учитель Шишлянникова Е.В. гимназия
№8 г. Дубна Московской обл.
Слайд 16Форма театра необычна, но исполнена гармонией.
Раковины крыш, покрытых миллионом
майоликовых плиток, сообщают зданию поистине величественный блеск.
Учитель Шишлянникова Е.В.
гимназия №8 г. Дубна Московской обл.
Слайд 17За такими раковинами скрывается не только оперный театр. Здесь разместились,
кроме того театральные и концертные залы, рестораны, выставочные комплексы кинотеатры.
Учитель
Шишлянникова Е.В. гимназия №8 г. Дубна Московской обл.
Слайд 18
ВАШИ ЗАДАЧИ:
Учитель Шишлянникова Е.В. гимназия №8 г. Дубна Московской обл.
*Продумать
эскиз здания
*Вписать его в окружающую среду, которую вы тоже должны
продумать*Продумайте какую функцию должно нести ваше здание, для чего оно предназначено
*Необходимо учесть устойчивость, надежность здания, красоту, форму, из какого материала оно может быть построено
*И очень важно чтобы здание было необычным
Слайд 19БЫЛИ ИСПОЛЬЗОВАНЫ СЛЕДУЮЩИЕ ИНТЕРНЕТ РЕСУРСЫ:
HTTP://STAT11.PRIVET.RU/LR/0811B9843287AE252458E76761F3AABA
Учитель ИЗО Шишлянникова Е.В. гимназия №8
г. Дубна Московской обл.
http://www.mumrik.ru/pictures/greece/lj/IMGP055
http://img-fotki.yandex.ru/get/11/lelik868.7/0_a54b_c5adf3b4_XL
