Разделы презентаций


Приёмы развития критического мышления на внеурочной деятельности по литературе «Я и книга»

Содержание

Технология РКМЧП представляет собой целостную систему, формирующую навыки работы с информацией в процессе чтения и письма.

Слайды и текст этой презентации

Слайд 1Приёмы развития критического мышления на внеурочной деятельности по литературе «Я

и книга».
Выполнила : учитель МБУ СОШ № 69 г. о.

Тольятти
Кириллова С.В.
Приёмы развития критического мышления  на внеурочной деятельности по литературе «Я и книга».Выполнила : учитель МБУ СОШ

Слайд 2Технология РКМЧП представляет собой целостную систему, формирующую навыки работы с

информацией в процессе чтения и письма.

Технология РКМЧП представляет собой целостную систему, формирующую навыки работы с информацией в процессе чтения и письма.

Слайд 4Прочитайте название сказки. Поразмышляйте, бывают ли лягушки путешественниками? Как это может быть?

Какие ассоциации у вас возникли при чтении названия произведения?

1. Приём

"Ассоциации".
Прочитайте название сказки. Поразмышляйте, бывают ли лягушки путешественниками? Как это может быть? Какие ассоциации у вас возникли при чтении

Слайд 52. Приём "Корзина идей".
1 вариант. Напишите, что  вы знаете об

утках.
2  вариант. Напишите, что вы знаете о лягушках.

2. Приём

Слайд 61. Верите ли вы, что утки не стали есть лягушку,

потому что она была слишком велика?

3.Приём "Верите ли вы..."
2. Верите

ли вы, что лягушка отправилась в путешествие с  утками на юг?
1. Верите ли вы, что утки не стали есть лягушку, потому что она была слишком велика?3.Приём

Слайд 73.Верите ли вы, что лягушка долетела с утками до юга?
4.

Верите ли вы, что лягушка упала с высоты и осталась

жива?

5. Верите ли вы, что лягушка любила хвастаться?
3.Верите ли вы, что лягушка долетела с утками до юга?4. Верите ли вы, что лягушка упала с

Слайд 84. Приём «Верные и неверные утверждения».
Лягушка пришла в восторг,

когда утки рассказали ей про юг.

2. Утки сами придумали, как

им взять с собой лягушку на юг.
4. Приём «Верные и неверные утверждения». Лягушка пришла в восторг, когда утки рассказали ей про юг.2. Утки

Слайд 93.Лягушка сама придумала путешествовать на прутике  с утками.

4. Лягушка

отправилась в путешествие на спине  одной из уток

3.Лягушка сама придумала путешествовать на прутике  с утками. 4. Лягушка отправилась в путешествие на спине  одной из

Слайд 10 5. Приём "Тонкие и толстые вопросы".

 5. Приём

Слайд 136. "Ромашка Блума" или "Ромашка вопросов"

6.

Слайд 167. Приём "Концептуальная таблица".

7. Приём

Слайд 19Синквейн:
1. Лягушка
2. Любопытная, сообразительная.
3. Изобретает, путешествует, хвастается
4. Изобретает необыкновенный способ

путешествия
5. Путешественница.

Синквейн:1. Лягушка2. Любопытная, сообразительная.3. Изобретает, путешествует, хвастается4. Изобретает необыкновенный способ путешествия5. Путешественница.

Слайд 20На фазе рефлексии можно использовать «Приём шести шляп». У каждой

шляпы своё название и свой вопрос. Сначала дети знакомятся со

значением каждого цвета шляпы, затем выбирают любую шляпу и готовят сообщения.

9.Приём "Шесть шляп".

На фазе рефлексии можно использовать «Приём шести шляп». У каждой шляпы своё название и свой вопрос. Сначала

Слайд 211. Белая шляпа - факты. Соберите все факты, опираясь на

текст, из жизни лягушки.
2. Красная шляпа - эмоции.
Какие чувства

вызывает у вас история  с лягушкой?
1. Белая шляпа - факты. Соберите все факты, опираясь на текст, из жизни лягушки.2. Красная шляпа -

Слайд 223. Жёлтая шляпа - оптимизм.
Что положительного вы взяли для

себя, читая произведение В. М. Гаршина?

4. Чёрная шляпа -

критика. Найдите, всё плохое в поступках лягушки. Какие трагические события  могли
произойти с лягушкой?
3. Жёлтая шляпа - оптимизм. Что положительного вы взяли для себя, читая произведение В. М. Гаршина? 4.

Слайд 236. Синяя шляпа - жизненный урок.
Чему тебя научило это

произведение?
5.Зелёная шляпа- шляпа творчества.  Придумайте своё окончание истории. Дайте свои

советы героям произведения.
6. Синяя шляпа - жизненный урок. Чему тебя научило это произведение?5.Зелёная шляпа- шляпа творчества.  Придумайте своё окончание

Слайд 24Ценность данной технологии и в том, что она учит детей

слушать и слышать, развивает речь, даёт возможность общения, активизирует мыслительную

деятельность, познавательный интерес, побуждает детей к действию.
Ценность данной технологии и в том, что она учит детей слушать и слышать, развивает речь, даёт возможность

Слайд 25Спасибо за внимание.

Спасибо за внимание.

Обратная связь

Если не удалось найти и скачать доклад-презентацию, Вы можете заказать его на нашем сайте. Мы постараемся найти нужный Вам материал и отправим по электронной почте. Не стесняйтесь обращаться к нам, если у вас возникли вопросы или пожелания:

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Что такое TheSlide.ru?

Это сайт презентации, докладов, проектов в PowerPoint. Здесь удобно  хранить и делиться своими презентациями с другими пользователями.


Для правообладателей

Яндекс.Метрика