и книга».
Выполнила : учитель МБУ СОШ № 69 г. о.
ТольяттиКириллова С.В.
Разделы презентаций
- Разное
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Приёмы развития критического мышления на внеурочной деятельности по литературе «Я и книга»
Содержание
- 1. Приёмы развития критического мышления на внеурочной деятельности по литературе «Я и книга»
- 2. Технология РКМЧП представляет собой целостную систему, формирующую
- 3. Слайд 3
- 4. Прочитайте название сказки. Поразмышляйте, бывают ли лягушки путешественниками? Как
- 5. 2. Приём "Корзина идей".1 вариант. Напишите, что
- 6. 1. Верите ли вы, что утки не
- 7. 3.Верите ли вы, что лягушка долетела с
- 8. 4. Приём «Верные и неверные утверждения». Лягушка
- 9. 3.Лягушка сама придумала путешествовать на прутике с
- 10. 5. Приём "Тонкие и толстые вопросы".
- 11. Слайд 11
- 12. Слайд 12
- 13. 6. "Ромашка Блума" или "Ромашка вопросов"
- 14. Слайд 14
- 15. Слайд 15
- 16. 7. Приём "Концептуальная таблица".
- 17. Слайд 17
- 18. Слайд 18
- 19. Синквейн:1. Лягушка2. Любопытная, сообразительная.3. Изобретает, путешествует, хвастается4. Изобретает необыкновенный способ путешествия5. Путешественница.
- 20. На фазе рефлексии можно использовать «Приём шести
- 21. 1. Белая шляпа - факты. Соберите все
- 22. 3. Жёлтая шляпа - оптимизм. Что положительного
- 23. 6. Синяя шляпа - жизненный урок. Чему
- 24. Ценность данной технологии и в том, что
- 25. Спасибо за внимание.
- 26. Скачать презентанцию
Технология РКМЧП представляет собой целостную систему, формирующую навыки работы с информацией в процессе чтения и письма.
Слайды и текст этой презентации
Слайд 1Приёмы развития критического мышления на внеурочной деятельности по литературе «Я
и книга».
ТольяттиКириллова С.В.
Слайд 2Технология РКМЧП представляет собой целостную систему, формирующую навыки работы с
информацией в процессе чтения и письма.
Слайд 4Прочитайте название сказки. Поразмышляйте, бывают ли лягушки путешественниками? Как это может быть?
Какие ассоциации у вас возникли при чтении названия произведения?
1. Приём
"Ассоциации".
Слайд 52. Приём "Корзина идей".
1 вариант. Напишите, что вы знаете об
утках.
2 вариант. Напишите, что вы знаете о лягушках.
Слайд 61. Верите ли вы, что утки не стали есть лягушку,
потому что она была слишком велика?
3.Приём "Верите ли вы..."
2. Верите
ли вы, что лягушка отправилась в путешествие с утками на юг?
Слайд 73.Верите ли вы, что лягушка долетела с утками до юга?
4.
Верите ли вы, что лягушка упала с высоты и осталась
жива?5. Верите ли вы, что лягушка любила хвастаться?
Слайд 84. Приём «Верные и неверные утверждения».
Лягушка пришла в восторг,
когда утки рассказали ей про юг.
2. Утки сами придумали, как
им взять с собой лягушку на юг.
Слайд 93.Лягушка сама придумала путешествовать на прутике с утками.
4. Лягушка
отправилась в путешествие на спине одной из уток
Слайд 19Синквейн:
1. Лягушка
2. Любопытная, сообразительная.
3. Изобретает, путешествует, хвастается
4. Изобретает необыкновенный способ
путешествия
5. Путешественница.
Слайд 20На фазе рефлексии можно использовать «Приём шести шляп». У каждой
шляпы своё название и свой вопрос. Сначала дети знакомятся со
значением каждого цвета шляпы, затем выбирают любую шляпу и готовят сообщения.9.Приём "Шесть шляп".
Слайд 211. Белая шляпа - факты. Соберите все факты, опираясь на
текст, из жизни лягушки.
2. Красная шляпа - эмоции.
Какие чувства
вызывает у вас история с лягушкой?
Слайд 223. Жёлтая шляпа - оптимизм.
Что положительного вы взяли для
себя, читая произведение В. М. Гаршина?
4. Чёрная шляпа -
критика. Найдите, всё плохое в поступках лягушки. Какие трагические события могли произойти с лягушкой?
Слайд 236. Синяя шляпа - жизненный урок.
Чему тебя научило это
произведение?
5.Зелёная шляпа- шляпа творчества. Придумайте своё окончание истории. Дайте свои
советы героям произведения.
Слайд 24Ценность данной технологии и в том, что она учит детей
слушать и слышать, развивает речь, даёт возможность общения, активизирует мыслительную
деятельность, познавательный интерес, побуждает детей к действию.
Теги
