Проблема безграмотності у світі

у світі
Виконала:
Студентка групи РО-2
Кисельва Юлія

відзначає Міжнародний день грамотності.

дорослих людей. Такі показники станом на 2012 рік у вересні

цього року оприлюднив Інститут статистики при ЮНЕСКО. До категорії дорослих статисти зараховують людей старше 15 років. Дослідники також виокремлюють серед них групу молоді – людей віком від 15 до 24 років, неписьменними серед яких є 126 мільйонів. За останнє десятиріччя ці показники стали меншими, однак питання лишається актуальним, особливо в гендерному аспекті, адже в обох випадках – серед дорослих загалом і молоді зокрема – дві третини (більше 60 %) неграмотних є представницями жіночої статті.

норми тієї чи іншої країни, низький рівень якості життя тощо.

Так, до прикладу, в Індії лише одна з трьох дівчат закінчує початкову школу.

тому найнижчі показники грамотності у країнах, які розвиваються. Так менше

як 50 % письменних налічується у 14 державах, що належать переважно до Субсахарної Африки, Південної та Західної Азії. Серед них Афганістан, Бенін, Буркіна-Фасо, Гаїті, Гвінея, Ефіопія, Кот-д’Івуар, Ліберія, Малі, Мавританія, Нігер, Сьєрра-Леоне, Центральноафриканська республіка, Чад.

Західної Азії суттєво покращили ситуацію з грамотністю. Так за період

між 1990 і 2012 роками кількість письменного населення в арабському світі зросла з 55 % до 78 % серед дорослих загалом і з 74 % до 90 % серед молоді зокрема. У Південній і Західній Азії ці показники змінилися таким чином: із 47 % до 63 % серед дорослих загалом і з 60 % до 80 % серед молоді.

за останні більш ніж тридцять років оприлюднив свої нові показники,

і де можна спостерігати значний прогрес, адже, за новими результатами, частка грамотного дорослого населення в країні сягнула 32 %, порівняно з 18 % у 1979 році. Якщо розглядати окремо вікову групу від 15 до 24 років, то в ній цей показник зріс від 30 % у 1979 році до 47 % у 2011. Водночас гендерна нерівність лишається в Афганістані високою: лише 18 % дорослих жінок вміють читати й писати, порівняно з 45 % серед чоловіків. У молоді ситуація дещо краща: 32 % письменних представниць жіночої статі й 62 % чоловічої.

складає 37 % від загальної кількості неграмотних у світі. Такі

цифри оприлюднює ЮНЕСКО у ще одному дослідженні – The EFA Global Monitoring Report. Загалом рівень грамотності в Індії зріс із 48 % у 1991 році до 63 % у 2006 (останні показники були надані саме цього року). Однак ріст кількості населення нівелював досягнення, тож кількість неписьменних дорослих індійців лишилася без змін. За період між 1985–1994 та 2005–2011 роками зросли показники неграмотності, переважно так само внаслідок росту населення, і в Бангладеші, Нігерії, Ефіопії. Водночас Китай за цей же проміжок часу зумів досягти значних результатів у боротьбі з неписьменністю, зменшивши кількість неграмотних на 130 мільйонів, або на 71 %.

інвестиції в якісну освіту для всіх і забезпечення рівних можливостей;
–

збільшувати кількість точок загального доступу до інформаційних і комунікаційних технологій;
– сприяти забезпеченню загальнодоступності знання через музеї, бібліотеки, інститути, дослідницькі центри;
– підсилювати спільність використання наукових знань;
– активізувати сумісне використання знань в галузі охорони навколишнього середовища з метою стійкого розвитку;
– надавати пріоритетне значення мовному різноманіттю;
– прагнути через сертифікацію до гарантії якості знань доступних і одержуваних в Інтернеті;
– укріплювати «цифрову солідарність» і партнерство для подолання «цифрового розриву»;
– особливу увагу приділяти подоланню нерівності жінок як одержувачів знання;
– прагнути оцінювати рівень знань комплексними, недискримінаційними критеріями, адекватними цілям і пріоритетам суспільств знання.

ситуація загалом покращується, але потрібно приймати ефективні рішення покращення ситуації

для того, щоб ця проблема не була глобальною;
Якщо люди в світі стануть більш освіченими, то рівень життя стане набагато вищим.