Разделы презентаций
- Разное
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Проблемное обучение на уроках русского языка
Содержание
- 1. Проблемное обучение на уроках русского языка
- 2. Проблемное обучение — это такая организация учебных
- 3. Слайд 3
- 4. Классификация методов обучения
- 5. Слайд 5
- 6. Виды диалога:ПобуждающийПодводящий.
- 7. ПОБУЖДАЮЩИЙ ДИАЛОГ состоит из отдельных стимулирующих реплик,
- 8. ПОДВОДЯЩИЙ ДИАЛОГ представляет собой систему посильных ученикам
- 9. НА ПРОБЛЕМНО-ДИАЛОГИЧЕСКОМ УРОКЕ ДОСТИГАЕТСЯ ПОДЛИННОЕ ПОНИМАНИЕ МАТЕРИАЛА
- 10. МЕТОДЫ ПОСТАНОВКИ УЧЕБНОЙ ПОБЛЕМЫПобуждающий от проблемной ситуации диалог
- 11. Слайд 11
- 12. Подводящий к теме диалог
- 13. Урок русского языка по теме “Правописание корней -лаг/лож-”
- 14. Слайд 14
- 15. Проблемно-диалогические методы обучения универсальны, т.е. реализуются на любом предметном содержании и любой образовательной ступени.
- 16. СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ !
- 17. Скачать презентанцию
Проблемное обучение — это такая организация учебных занятий, которая предполагает создание под руководством преподавателя проблемных ситуаций и активную самостоятельную деятельность учащихся по их разрешению, в результате чего и происходит творческое овладение
Слайды и текст этой презентации
Слайд 2Проблемное обучение — это такая организация учебных занятий, которая предполагает
создание под руководством преподавателя проблемных ситуаций и активную самостоятельную деятельность
учащихся по их разрешению, в результате чего и происходит творческое овладение профессиональными знаниями, навыками и умениями и развитие мыслительных способностей (Г. К. Селевко).Проблемное обучение — организованный преподавателем способ активного взаимодействия субъекта с проблемно-представленным содержанием обучения, в ходе которого он приобщается к объективным противоречиям научного знания и способам их решения, учится мыслить, творчески усваивать знания (А.М. Матюшкин).
Проблемное обучение — это совокупность таких действий как организация проблемных ситуаций, формулирование проблем, оказание ученикам необходимой помощи в решении проблем, проверка этих решений и, наконец, руководство процессом систематизации и закрепления приобретенных знаний (В.Оконь).
Слайд 7ПОБУЖДАЮЩИЙ ДИАЛОГ состоит из отдельных стимулирующих реплик, которые помогают ученику
работать по-настоящему творчески, и поэтому развивает творческие способности учащихся.
Слайд 8ПОДВОДЯЩИЙ ДИАЛОГ представляет собой систему посильных ученикам вопросов и заданий,
которая активно задействует и соответственно развивает логическое мышление учеников.
Слайд 9НА ПРОБЛЕМНО-ДИАЛОГИЧЕСКОМ УРОКЕ ДОСТИГАЕТСЯ ПОДЛИННОЕ ПОНИМАНИЕ МАТЕРИАЛА УЧЕНИКАМИ, ИБО НЕЛЬЗЯ
НЕ ПОНИМАТЬ ТО, ДО ЧЕГО ДОДУМАЛСЯ ЛИЧНО
Слайд 15Проблемно-диалогические методы обучения универсальны, т.е. реализуются на любом предметном содержании
и любой образовательной ступени.
Теги
