Проект Ментальная арифметика как метод овладения быстрым устным счётом

Александровна,
воспитатель муниципального дошкольного автономного образовательного учреждения «Центр развития ребенка -

детский сад №133»

на китайских счётах.

как: моделирование, планирование, творчество, игра, память;
2.Развивать наглядно – образное мышление,

мелкую моторику;
3.Учить визуализировать;
4.Познакомить с абакусом, правилами работы на счётах;
5.Научить устному счёту в уме;
6.Воспитывать усидчивость, желание доводить начатое дело до конца, любовь к учёбе, самостоятельность.

котором у человека задействованы одновременно два полушария мозга, а не

только левое, как при традиционных вычислениях. В более общем понимании эта оригинальная система развития интеллекта формирует умственные и творческие способности ребёнка, поможет ему лучше учиться в школе, повысит уверенность в себе.
Главное преимущество ментальной арифметики в том, что дети не просто заучивают определённые числа и примеры, а запоминают числа в виде картинок. Это не только помогает ребёнку считать как гениальный математик, но и развивает его память и образное мышление.
«Воображение было развито в человеке благодаря труду. Воображение гораздо важнее знаний. Знания опираются лишь на то, что мы сейчас знаем и понимаем, в то время как воображение включает в себя целый мир и все то, что мы когда – либо поймём и узнаем». Гениальный физик Альберт Эйнштейн.
Методика изучения арифметики – это программа развития умственных способностей и творческого потенциала с помощью математических вычислений на китайских счётах абакус. Умный человек – это думающий человек. Что такое думать? Думать – это направлять свои мысли на конкретный объекты и образы.
Воображение – это способность человека к построению в сознании образов, представлений, идей или объектов и манипуляции ими. Это играет ключевую роль в следующих психических процессах: моделирование, планирование, творчество, игра, память.

знаний. Знания опираются лишь на то, что мы сейчас знаем

и понимаем, в то время как воображение включает в себя целый мир и все то, что мы когда – либо поймём и узнаем». Гениальный физик Альберт Эйнштейн. Методика изучения арифметики – это программа развития умственных способностей и творческого потенциала с помощью математических вычислений на китайских счётах абакус. Умный человек – это думающий человек. Что такое думать? Думать – это направлять свои мысли на конкретный объекты и образы. Воображение – это способность человека к построению в сознании образов, представлений, идей или объектов и манипуляции ими. Это играет ключевую роль в следующих психических процессах: моделирование, планирование, творчество, игра, память.

«Воображение было развито в человеке благодаря труду. Воображение гораздо важнее знаний. Знания опираются лишь на то, что мы сейчас знаем и понимаем, в то время как воображение включает в себя целый мир и все то, что мы когда – либо поймём и узнаем». Гениальный физик Альберт Эйнштейн.
Методика изучения арифметики – это программа развития умственных способностей и творческого потенциала с помощью математических вычислений на китайских счётах абакус. Умный человек – это думающий человек. Что такое думать? Думать – это направлять свои мысли на конкретный объекты и образы.
Воображение – это способность человека к построению в сознании образов, представлений, идей или объектов и манипуляции ими. Это играет ключевую роль в следующих психических процессах: моделирование, планирование, творчество, игра, память.

определённый момент отложит абакус в сторону и начнёт производить вычисления

в уме.
3.Всегда применяйте принцип «зелёной ручки». Не концентрируйте внимание ребёнка на ошибках, иначе он запомнит только то, что сделано неправильно. В подсознании остаётся то, что выделено. Поэтому всегда делаем акцент на правильное – на то, что ребёнку удалось сделать хорошо. Тогда он получает совсем другие эмоции, другое восприятие и подсознательно стремится повторить то, что было идеальным!