Разделы презентаций
- Разное
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Проект: На что похожи буквы? Дети младшего школьного возраста
Содержание
- 1. Проект: На что похожи буквы? Дети младшего школьного возраста
- 2. Характеристика проекта: практико - ориентированный, творческий; монопроект; внутриклассный; среднесрочный; индивидуально – групповой.
- 3. Цель проекта: развитие ассоциативного и образного мышления
- 4. Задачи проекта: развитие у детей познавательных интересов;
- 5. Этапы работы над проектом.I этап: мотивационный. Ребята,
- 6. -
- 7. Представим, что мы нашли всю необходимую информацию
- 8. Правила общения в группе. 1. Внимательно слушай
- 9. II этап: планирующий.Для создания книжки – малышки
- 10. Составим план презентации книжки-малышки:Название проектаЦель проектаОпишите последовательность
- 11. Давайте продумаем критерии оценки проекта:актуальность темы;содержательность (информативность);оригинальность
- 12. III этап: информационно-операционный этап . Ребята, на
- 13. I V этап: практический (подготовка к презентации)
- 14. Рекомендации к презентации проекта:Следуй плануНе забудь поздороватьсяПодумай,
- 15. V этап : контрольно-коррекционный. Система оценки:(1) не
- 16. VI этап : рефлексивно-оценочный . Оцени себя.АктивностьСамостоятельностьЗаинтересованностьСтарательностьОтветственность
- 17. Памятка для родителей.помогите ребёнку выдвинуть как можно
- 18. Спасибо за внимание!
- 19. Скачать презентанцию
Характеристика проекта: практико - ориентированный, творческий; монопроект; внутриклассный; среднесрочный; индивидуально – групповой.
Слайды и текст этой презентации
Слайд 1Проект:
« На что похожи буквы?»
Дети младшего школьного возраста
Подготовили:
Студенты
3 НАЧ ОД
Слайд 2Характеристика проекта:
практико - ориентированный, творческий;
монопроект;
внутриклассный;
среднесрочный;
индивидуально
– групповой.
Слайд 3Цель проекта:
развитие ассоциативного и образного мышления у детей младшего
школьного возраста, развитие творческих способностей;
закрепление и систематизация знаний о
буквах русского алфавита.
Слайд 4Задачи проекта:
развитие у детей познавательных интересов;
расширение кругозора детей;
развитие связной устной речи детей;
развитие детского творчества;
овладение
средствами общения и способами взаимодействия со взрослыми и сверстниками;систематизация знаний о буквах русского алфавита.
Слайд 5Этапы работы над проектом.
I этап: мотивационный.
Ребята, давайте посмотрим на
алфавит. Как много в нём букв! Каждую нужно запомнить, а
это не просто! Как помочь самому себе запомнить алфавит? ( ответы детей)Сегодня мы с вами познакомились с первой буквой алфавита. Послушайте, что интересного я про неё нашла.
Слайд 6
- Как вы думаете, на что похожа буква «А» ?
(ответы детей)
А – как крыша теремка,Вот на что похожа буква А.
- Давайте рассмотрим с вами картинку и найдем сходство с буквой «А».
Вот два столба наискосок,
А между ними - поясок.
Эту букву знаешь? А?
Перед тобою буква "А".
(С. Маршак)
Слайд 7Представим, что мы нашли всю необходимую информацию для выполнения работы.
Давайте подумаем, как можно оформить работу.
(Дети с
помощью мозгового штурма предлагают свои идеи)Приходим к заключению, что в итоге нашего проекта мы получим книжку - малышку.
Слайд 8Правила общения в группе.
1. Внимательно слушай говорящего, поддерживай молча.
2. Постарайся
смотреть на говорящего, чтобы лучше понять его.
3. Говори ясно и
чётко, кратко, помни, что высказаться хотят все.4. Не перебивай говорящего.
5. Будь доброжелателен, уважай мнение других.
6. В группе нет друзей и недругов, все равные партнеры.
7. Наш успех в содружестве, в соединении усилий.
Слайд 9II этап: планирующий.
Для создания книжки – малышки , нам нужно
разделиться на группы по 4 человека.
Для выполнения работы, нужно ответить
на следующие вопросы:для чего мы создаем книжку - малышку?
Как мы будем собирать информацию?
Как распределить обязанности в группе?
Как будем представлять свой проект?
Как будем оценивать свою деятельность?
Слайд 10Составим план презентации книжки-малышки:
Название проекта
Цель проекта
Опишите последовательность вашей деятельности
Какие были
затруднения?
Как ты их решил?
Что у вас получилось лучше всего?
Чем ваш
проект отличается от других?Нужно ли улучшить свой проект?
Слайд 11Давайте продумаем критерии оценки проекта:
актуальность темы;
содержательность (информативность);
оригинальность раскрытия темы;
выразительность выступления
(артистизм);
правильность речи;
использование невербальных средств общения;
соответствие плану презентации;
ответы на вопросы.
Слайд 12III этап: информационно-операционный этап .
Ребята, на следующий урок принесите интересный
материал про букву «А» и мы оформим с вами первую
страничку книжки.Вы можете найти нужный материал в нашей группе http://vk.com/club59044968
Слайд 13I V этап: практический
(подготовка к презентации)
При подготовке
проекта не забудь включить следующую информацию:
название проекта;
цель (идея) проекта;
как ты
спланировал свою деятельность.Также ответь на несколько вопросов:
Что тебя удивило?
Что ты узнал?
Что удалось сделать?
Всё ли что было задумано получилось?
Нужно ли улучшить свой проект?
Слайд 14Рекомендации к презентации проекта:
Следуй плану
Не забудь поздороваться
Подумай, как ты начнёшь
свою презентацию
Говори грамотно, понятно. Не торопись.
Используй невербальные средства общения
Общайся с
аудиториейНе читай то, что есть на слайде
Поблагодари за внимание
Будь готов отвечать на вопросы
Не забудь поблагодарить за вопрос
Слайд 15V этап : контрольно-коррекционный.
Система оценки:
(1) не выполнено ;
/ + (2)
выполнено частично;
+ (3) выполнено полностью.
Критерии оценки:
название проекта;
авторы проекта;
актуальность темы;содержательность;
оригинальность раскрытия темы;
выразительность выступления;
правильность речи;
использование невербальных средств общения;
соответствие плану;
ответы на вопросы.
Слайд 16VI этап : рефлексивно-оценочный .
Оцени себя.
Активность
Самостоятельность
Заинтересованность
Старательность
Ответственность
Слайд 17Памятка для родителей.
помогите ребёнку выдвинуть как можно больше идей, записывайте
их;
разбейте всю работу на небольшие части и определите время выполнения
каждой;будьте готовы оказать помощь в подборе правильных речевых формулировок;
помогите провести последнюю проверку перед презентацией, прорепетировать выступление, снять стресс перед выступлением.
Если вы зайдёте в нашу группу http://vk.com/club59044968, то сможете найти там много интересной информации для себя и для ребенка.
