Проект Профессиональный стандарт Педагог начального общего, основного общего,

преподаватель кафедры социально-гуманитарного образования ОГБУ ДПО КИРО Давыдова Е.А.

ресурсами МИНПРОСВЕЩЕНИЯ России
«О направлении профессиональных стандартов» (от 15.08.2019 №08-543)

Федерации от 22 января 2013 г. № 23 «О Правилах

разработки, утверждения и применения профессиональных стандартов» профессиональные стандарты применяются:
а) работодателями при формировании кадровой политики и в управлении персоналом, при организации обучения и аттестации работников, разработке должностных инструкций, тарификации работ, присвоении тарифных разрядов работникам и установлении систем оплаты труда с учетом особенностей организации производства, труда и управления;
б) образовательными организациями профессионального образования при разработке профессиональных образовательных программ (училища, техникумы, колледжи ВУЗы);
в) при разработке в установленном порядке федеральных государственных образовательных стандартов профессионального образования (для училищ, техникумов, ВУЗов).

общем, основном общем, среднем общем образовании) (воспитатель, учитель)» (утвержден приказом

Министерства труда и социальной защиты Российской Федерации от «18» октября 2013 г. № 544н)


Профессиональный стандарт «Педагог начального общего, основного общего, среднего общего образования» (ПРОЕКТ)

в профессиональный стандарт (функциональная карта вида профессиональной деятельности).
III. Характеристика обобщенных

трудовых функций.

Сохранена логика изложения и используемая терминология.

карьеры педагога.

категорий педагогических работников, устанавливаемых по результатам аттестации.
Новая модель профессионального роста

сохраняет социальные гарантии профессиональной деятельности работающих педагогов, способствует повышению мотивации профессионального развития начинающих педагогов посредством формирования четкого видения ими линии своей педагогической карьеры в образовательной организации, предполагающей, в отличие от перехода к управленческой деятельности, освоение новых уровней квалификации, необходимых для выполнения новых трудовых функций, облегчает «вход в профессию».