Проект «Путешествие в веселую страну сенсорику»

Содержание

1. Проект «Путешествие в веселую страну сенсорику»
2. Сенсорное развитие ребенка – это развитие его
3. Знакомство малышей с цветом мы начинаем с
4. Игры по сенсорике
5. Знакомство с формойНачинаем с простых фигур: кругом
6. «Собери картинку»
7. Знакомство с величиной:Сначала мы сравниваем
8. «Большие и маленькие кубики»
9. Знания о цвете величине и формеЗнания о
10. Результаты проекта:Знакомство родителей с дидактическими
11. Спасибо за внимание!
12. Скачать презентанцию

Сенсорное развитие ребенка – это развитие его восприятия и формирования представлений о свойствах предметов и различных явлениях окружающего мира. Существуют следующие виды сенсорных ощущений: зрительные, слуховые, осязательные, обонятельные, вкусовые. В рамках

Главная
Разное
Проект «Путешествие в веселую страну сенсорику»

Слайды и текст этой презентации

Слайд 1Проект: «Путешествие в веселую страну сенсорику»

Цвет, величина, форма

Полева Т.А.
Воспитатель МБДОУ
детский сад КВ №19
«Колокольчик»

Слайд 2Сенсорное развитие ребенка – это развитие его восприятия и формирования

представлений о свойствах предметов и различных явлениях окружающего мира. Существуют

следующие виды сенсорных ощущений: зрительные, слуховые, осязательные, обонятельные, вкусовые. В рамках сенсорного развития детей раннего возраста мы знакомим с такими свойствами предметов, и явлений, как цвет, форма, величина, количество, положение в пространстве.

Сенсорное развитие ребенка – это развитие его восприятия и формирования представлений о свойствах предметов и различных явлениях

Слайд 3Знакомство малышей с цветом мы начинаем с четырёх основных цветов:

красного, жёлтого, зелёного и синего. Только после того, как дети

научаться без труда узнавать и различать эти цвета, а также называть их, мы знакомим их с белым, чёрным, оранжевым и фиолетовым цветами. В уголке по сенсорике организовываем дидактические игры:

Знакомство малышей с цветом мы начинаем с четырёх основных цветов: красного, жёлтого, зелёного и синего. Только после

Слайд 4Игры по сенсорике

Слайд 5Знакомство с формой
Начинаем с простых фигур: кругом и квадратом. Помогаем

обвести контуры фигур пальцем. Когда малыши усвоят эти формы, знакомим

с треугольником, прямоугольником и овалом. Параллельно даем представление об объемных геометрических телах – шаре, кубе, кирпичике. В работе с детьми используем дидактические игры.

Знакомство с формойНачинаем с простых фигур: кругом и квадратом. Помогаем обвести контуры фигур пальцем. Когда малыши усвоят

Слайд 6 «Собери картинку»

Слайд 7 Знакомство с величиной:
Сначала мы сравниваем два предмета, например,

большой и маленький кубики, высокая и низкая башня. Затем добавляем

третий объект – средний величине. Сначала величину обозначаем словами: такой – не такой, затем: большой – маленький, а в последующем используем понятия: высокий – низкий; узкий – широкий; длинный – короткий.
С детьми используем дидактические игры:

Знакомство с величиной:Сначала мы сравниваем два предмета, например, большой и маленький кубики, высокая и низкая

Слайд 8 «Большие и маленькие кубики»

Слайд 9Знания о цвете величине и форме
Знания о цвете величине и

форме закрепляются, расширяются, когда мы проводим с детьми подвижные игры:

«Разложи мячи в корзины», «Найди свой домик»,»Карусели», «Ой кружок, кружок, кружок» – игра с флажками.
Играя, дети легко и весело получают сенсорное развитие.

Знания о цвете величине и формеЗнания о цвете величине и форме закрепляются, расширяются, когда мы проводим с

Слайд 10 Результаты проекта:
Знакомство родителей с дидактическими играми, способствующими сенсорному развитию

детей младшего возраста, направленных на последовательное развитие у детей восприятия цвета, формы,

величины предметов ,положений в пространстве и др.); активизация педагогического опыта родителей по теме собрания; укрепить сотрудничество семьи и педагогического коллектива.