Проект Сохраним Ватты – сохраним природу

бережно относиться к расходованию природных ресурсов, экономить электроэнергию, воду, сокращать

употребление одноразовых упаковочных материалов, то загрязнение окружающей среды и количество парниковых газов в атмосфере будет сокращаться. Новизна работы заключается в том, предлагается решение проблемы на уровне семьи и школы, т.к. именно с каждой семьи, с каждого человека начинается бережное отношение к природным ресурсам, которые идут на производство энергии. А в школе можно научить учащихся правилам экономии электроэнергии, что приведёт в итоге и к экономии природных ресурсов. В данной работе представлены результаты реализации проекта по исследовательскому, практическому и просветительскому этапам.

Актуальность работы

воспитание навыков культуры энергопотребления.

Задачи:
Изучить литературу по теме исследования.
Провести

дома серию контрольных измерений потребления электроэнергии.
Выяснить, как может беречь энергию каждая семья и будет ли экономический эффект от этого.
Выявить способы энергосбережения дома и в школе.
5. Провести в школе акцию «Сохраним ватты – сохраним природу».

Объект: энергосбережение.
Предмет: Условия энергосбережения в школе и доме.
Гипотеза: Экономим электроэнергию – бережем природу.

источников показывает актуальность проблемы энергосбережения, а также показывает, каким образом

можно экономить расход электроэнергии и в итоге – экономить природные ресурсы.
Экспериментальный метод. Методика наблюдения за показаниями электросчетчика составлена нами. В течение двух месяцев записывались показания электросчётчика в условиях экономии. Подобная инвентаризация помогает выявить, сколько энергии можно сэкономить, что влияет на потребление энергии в семье.
Статистический метод. Статистическая обработка данных проводилась также по собственной методике, в соответствии с логикой проведения контроля потребления электроэнергии – вычисление среднесуточных затрат в кВт*ч и рублях за время эксперимента и за год, в течение которого расход не контролировался.
Анализ и сравнение полученных данных по эксперименту. Полученные данные анализировались, по ним составлялись таблицы, графики и диаграммы.

дома в течение 2-х недель.
При экономии электроэнергии расход за сутки

сократился на 2,4 кВт (10,8 руб.). За год в семье экономия составит 3942 рублей или 876 кВт.
Замена 18 ламп накаливания на светодиодные, привела к экономии за 2 года на 3607,46 рублей.
За год мы сохраняем 262,8 кг угля или 210,24 литра мазута.

электроэнергии за год: с октября 2017 г по октябрь 2018

г. По этим данным было рассчитано потребление энергии за 1 месяц и за 1 сутки в среднем.
Затем было проведено измерение показаний счётчика с 3 по 14 декабря 2018 года. Подсчитаны энергозатраты и их оплата. Расчет средних показаний за предыдущие годы: Среднее за сутки в год: 12,5 кВт. Стоимость за сутки: 32,4 руб. Из таблицы мы видим, что расход энергии за месяц колеблется от 360 до 400 кВт.

что пик затрат приходится на выходные дни. Это можно объяснить

тем, что в эти дни вся семья находится дома и активно пользуется освещением и такими приборами, как стиральная машина, утюг и телевизор. Расход днем колеблется от 3 до 10 кВт, расход ночью колеблется от 3 до 10 кВт. Суточные колебания расположены в промежутке от 8 до 17 кВт. 4 и 9 декабря, когда дома никого не было, и из электроприборов работали лишь 2 холодильника, а остальные электро приборы были отключены, было затрачено всего 3 кВт. Из этого следует, что 3 кВт каждый день потребляют только холодильники.
Расчет средних показаний:
Расход за день: 5,3 кВт
Расход за ночь: 4,8 кВт
Расход за сутки: 10,1 кВт
Стоимость за сутки: 21,6 руб.
Вывод по 2-м таблицам: средний расход за сутки сократился на 2,4 кВт (10,8 руб.). За год мы экономия может составить 3942 рублей.

экономим 7,27 рублей. 1000 часов – срок службы лампы накаливания,

а светодиодная лампа работает до 30000 часов. Следует, на каждую тысячу часов работы лампы накаливания расход будет суммироваться из потребляемой мощности и стоимости лампы. Через 10 тысяч часов работы мы получим экономию 1572 рубля 70 копеек, а через 30 тысяч – целых 4718,1 рубля

электроэнергии. Сравнивая данные по потреблению электричества за прошлый учебный год

и за 3 месяца текущего года, мы составили диаграмму, в которых отметили энергозатраты за 2017 год и за 2018 год.
При анализе диаграммы выяснилось, что экономия есть в сентябре и ноябре. Однако средний расход за 3 осенних месяца текущего года превысили расход за этот же период пришлого года на 1451 кВт. 
На это повлияла погода, т.к. в холодные дни 2018 года до включения центрального отопления в школе включались обогреватели, а также отсутствовал контроль за выключением светильников. В ноябре-декабре даже при уменьшении светового дня заметна экономия по сравнению с предыдущим годом и предыдущим месяцем. Следовательно, даже краткий анализ расходования электроэнергии в школе показывает эффективность контроля электропотребления. Акция продолжается, поэтому будет рассчитана экономия средств за более длительный период.

Экономия элктроэнергии в школе

нужно выключать свет.
При выходе из дома нужно отключать все неработающие

приборы из сети.
При работе с настольной лампой отключать периферийные источники света.
Использовать светодиодные лампы вместо ламп накаливания.
Покупать электроприборы с высоким классом энергоэффективности.

призывает экономить энергию.

в рамках акции #ВместеЯрче, а также в ходе реализации проекта.

охране окружающей среды;
создание мотивации для сбережения ресурсов и энергии;
вовлекает

учащихся в полезную деятельность по энерго- и ресурсосбережению;
мотивирует к практической деятельности по сбережению электроэнергии.
В период нашего эксперимента в классах дежурные следили за своевременным выключением светильников.
Был разработан энергетический паспорт для каждого класса.

энергии является одной из причин изменения климата и повышенного потребления

природных ресурсов.

2. Контрольное измерение потребления электроэнергии в семье показало , что наша семья при экономичном расходовании энергии получит экономический эффект.

3. В нашей семье экономия составит 839,5 кВт и 3942 рублей в год.

4. Каждая семья может экономить деньги и природные ресурсы, соблюдая «волшебную пятерку» правил энергосбережения.

5. Реализация проекта в течение ноября 2017 г. привела к уменьшению энергопотребления за месяц 1398 Квт.

общеобразовательных учреждений разных видов. Спб:СМИО Пресс, 2001, 240 с.
Горкина Т.И.

Энергетические проблемы стран Восточной Европы в постсоциалистический период// География и экология в школе XXI века, №3, 2008, с.3-18.
Миркин Б.М., Наумов Л.Г. Экология России. – М.: АО МДС, изд. 2, перераб и доп. 1996, 272с.
Пермская область: отрасли, регионы, города. Под общей редакцией академика РАЕН Шарыгина М.Д. Пермский университет. – Пермь; 1997. с. 169-170.
Пинаева К., Трефилова Р.П. Энергетический патруль в школе и дома. [Электронный ресурс]. – Режим доступа: - http://pandia.ru/text/78/426/63701.php свободный (15.03.2019)
Экогруппа. Руководство по домашней экологии / под ред. В.Емелина. – КОЦ «Либра», 2003 .
Экология. – Смоленск: Русич, 2001. – 128 с. (Школьная энциклопедия)
Энциклопедия для детей. [том 19.] Экология / ред. коллегия: М.Аксёнова, В. Володин, Г.Вильчек, Е.Ананьева и др. – М.: Мир энциклопедий Аванта+, Астрель, 2008.- 448 с.
Карагайский район [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://ru.wikipedia.org/wiki/Карагайский_район свободный (15.03.2019)