Разделы презентаций
- Разное
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Проект театрализованной игровой деятельности в 1 младшей группе Пчелки
Содержание
- 1. Проект театрализованной игровой деятельности в 1 младшей группе Пчелки
- 2. «Театр – это волшебный мир.Он дает
- 3. Вид проекта: Долгосрочный;Ролево – игровой;Творческий;
- 4. Сроки реализации проекта:Октябрь 2015г.–май 2016г.
- 5. Актуальность Полноценное образование ребенка младшего дошкольного возраста
- 6. Цель проекта: Создать условия для благоприятной адаптации детей
- 7. Задачи проекта: Создать условия для психологической адаптации
- 8. Участники проекта:дети в возрасте 2,3–3 года;воспитатели;родители воспитанников;
- 9. Ресурсное обеспечение:кукольный театр: «Колобок», «Репка», «Курочка Ряба»,
- 10. Ожидаемый результат:благоприятная адаптация детей к ДОУ;создание положительной
- 11. Этапы реализации проекта:Подготовительный;Основной;Заключительный;
- 12. Осуществление проекта:Подготовительный этап:Наглядная информация для родителей: «Театр
- 13. Основной этап: Распределение заданий
- 14. Сказка «Теремок»: рассказывание сказки «Теремок» с показом
- 15. Сказка «Репка»:рассказывание сказки «Репка» с показом
- 16. Сказка «Курочка Ряба»: рассказывание сказки «Курочка
- 17. Сказка «Колобок»: рассказывание русской народной сказки «Колобок»
- 18. Сказка «Заюшкина избушка»: рассказывание сказки «Заюшкина избушка»
- 19. Взаимодействие с родителями:пополнение театрального уголка необходимыми атрибутами
- 20. Заключительный этап: Выставка работ родителей: «Мастерская сказки»;Показ родителям сказки «Теремок»;Презентация проекта на методическом объединении в ДОУ;
- 21. Итоги проекта: Дети адаптируются к условиям ДОУ;У
- 22. Скачать презентанцию
«Театр – это волшебный мир.Он дает уроки красоты, морали и нравственности.А чем они богаче, тем успешнее идет развитие духовного мира детей…»Б.М.Теплов
Слайды и текст этой презентации
Слайд 1 Проект театрализованной игровой деятельности в 1 младшей группе «Пчелки» «Сказка в
гости к нам пришла» Разработчики: Захарова И.Ю.(воспитатель) ,Кочнева М.В.(воспитатель)
№ 119 г.Калининграда
Слайд 2
«Театр – это волшебный мир.
Он дает уроки красоты, морали и
нравственности.
А чем они богаче, тем успешнее идет развитие духовного мира
детей…»Б.М.Теплов
Слайд 5Актуальность
Полноценное образование ребенка младшего дошкольного возраста возможно лишь при
условии психологического комфорта ребенка в процессе общения со сверстниками, взрослыми
в детском саду и семье.Поступление ребенка в детский сад вызывает у него стрессовое состояние. Адаптация проходит сложно, с массой негативных изменений в детском организме, что проявляется в поведении ребенка.
Ситуация затяжной адаптации детей и родителей к условиям ДОУ не способствует полноценному развитию детей. Поэтому имеется необходимость в облегчении адаптационного периода. Сделать это можно добиваясь эмоционального комфорта детей и вовлекая родителей в образовательный процесс через совместную театрализованную деятельность с детьми. Поэтому, становится особо актуальным создание условий для театрализованной деятельности на территории детского сада.
Слайд 6Цель проекта:
Создать условия для благоприятной адаптации детей в ДОУ и
реализации задач основной общеобразовательной программы дошкольного образования через театрализованную деятельность.
Слайд 7Задачи проекта:
Создать условия для психологической адаптации детей и их
родителей к условиям ДОУ;
Приобщать к сказкам посредством различных видов
театра;Расширить взаимодействие с родителями воспитанников, путем создания творческой мастерской;
Привлекать всех детей к совместной театрализованной деятельности;
Формировать представление о различных видах театра;
Развивать речь, воображение и мышление.
Слайд 9Ресурсное обеспечение:
кукольный театр: «Колобок», «Репка», «Курочка Ряба», «Теремок»;
настольные театры: «Колобок»,
«Волк и семеро козлят»;
театр на магнитах: «Репка», «Курочка Ряба»;
пальчиковый
театр: «Курочка Ряба»;плоскостной театр: «Теремок», «Колобок»;
костюмы к сказке: «Репка», «Теремок», «Заюшкина избушка»;
сюжетные картинки, иллюстрации к сказкам;
дидактические игры: «Мои любимые сказки», раскраски по мотивам сказок «Теремок»,«Колобок», »Курочка Ряба»;
Слайд 10Ожидаемый результат:
благоприятная адаптация детей к ДОУ;
создание положительной эмоциональной среды общения
между детьми, родителями и воспитателями;
формирование умений передавать характер персонажей сказок
выразительностью речи, мимикой, жестами;пополнение театрального уголка;
Слайд 12Осуществление проекта:
Подготовительный этап:
Наглядная информация для родителей: «Театр как средство развития
и воспитания детей младшего дошкольного возраста»;
Определение целей и задач;
Разработка проекта:
«Сказка в гости к нам пришла»;Индивидуальные беседы, консультации с родителями по выявлению их заинтересованности в пополнении театрального уголка, их способностей в той или иной области рукоделия и возможностей.
Слайд 13
Основной этап:
Распределение заданий между родителями (сшить костюмы, связать маски, пополнить
уголок различными театрами: настольный, пальчиковый, кукольный);
Организация утреннего приема детей: ряжение
в костюмы различных персонажей сказок; встреча детей с героями сказок (использование кукольного театра);Знакомство со сказками;
Слайд 14Сказка «Теремок»:
рассказывание сказки «Теремок» с показом кукольного театра;
рассказывание
сказки вместе с детьми с использованием настольного театра;
конструирование домиков
для животных теремка;ряжение в костюмы и драматизация сказки «Теремок»;
имитационные движения героев сказки и их голосов;
дидактические игры: «Угадай, о ком говорю», «Кто-кто в теремочке живет? »;
подвижные игры: «Зайка серенький сидит», «У медведя во бору»;
Слайд 15Сказка «Репка»:
рассказывание сказки «Репка» с показом кукольного театра;
рассказывание сказки
«Репка» вместе с детьми с показом театра на магнитах;
художественное творчество
(лепка): «Репка»;имитационные упражнения;
использование раскрасок к сказке «Репка»;
Слайд 16Сказка «Курочка Ряба»:
рассказывание сказки «Курочка Ряба» с показом
театра на магнитах;
рассказывание русской народной сказки «Курочка Ряба» с
показом пальчикового театра;пение детских песенок «Петушок, петушок… »;
дидактические игры: «Мои любимые сказки»;
подвижные игра «Курочка и цыплята»;
Слайд 17Сказка «Колобок»:
рассказывание русской народной сказки «Колобок» с показом настольного театра;
лепка,
рисование «Колобок»;
ряжение в костюмы и драматизация сказки «Колобок»;
упражнение «Изобрази
героя»;подвижные игра: «Лиска – лиса»;
художественное творчество (рисование): «Колобок»;
Слайд 18Сказка «Заюшкина избушка»:
рассказывание сказки «Заюшкина избушка» с показом кукольного театра;
конструирование
домиков для животных лисы и зайчика;
ряжение в костюмы и драматизация
сказки «Заюшкина избушка»;имитационные движения героев сказки и их голосов;
подвижные игры: «Зайка серенький сидит», «У медведя во бору»;
Слайд 19Взаимодействие с родителями:
пополнение театрального уголка необходимыми атрибутами (маски, костюмы, декорации);
папка – передвижка «Театр как средство развития и воспитания детей
младшего дошкольного возраста»; консультации по вопросам организация домашних кукольных представлений;
Слайд 20Заключительный этап:
Выставка работ родителей: «Мастерская сказки»;
Показ родителям сказки «Теремок»;
Презентация проекта
на методическом объединении в ДОУ;
Слайд 21Итоги проекта:
Дети адаптируются к условиям ДОУ;
У родителей появился интерес к
театру и совместной театрализованной деятельности;
Пополнение театрального уголка (костюмы, маски, декорации);
В
самостоятельной деятельности дети импровизируют с персонажами пальчикового, настольного театра и театра на магнитах;У детей формируется представление о различных видах театра.
