Разделы презентаций
- Разное
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Проектно – исследовательская деятельность учащихся на уроках истории и
Содержание
- 1. Проектно – исследовательская деятельность учащихся на уроках истории и
- 2. «Спорьте, заблуждайтесь, ошибайтесь, но ради бога, размышляйте, и хотя и криво, да сами». Лессинг
- 3. Слайд 3
- 4. Метод проектов – современная образовательная технология:
- 5. Слайд 5
- 6. Информационная компетентностьумение слушать, получать информацию;умение проявлять инициативу
- 7. Педагогические технологииИсследовательские методы обученияРазвивающее обучениеТехнология развития «критического
- 8. Алгоритм создания проектаПроблема Тема проектаОсновополагающий
- 9. Дадим определениеОсновополагающий вопросПроблемный вопросГлобальные и открытые вопросы,
- 10. Краеведческий кружок «Родной край» А. Г Дубровский
- 11. Улица Центральная как центр торговли в поселении
- 12. С п а с и б о
- 13. Таким образомПроектно-исследовательская технология является наиболее современным подходом
- 14. Слайд 14
- 15. Скачать презентанцию
«Спорьте, заблуждайтесь, ошибайтесь, но ради бога, размышляйте, и хотя и криво, да сами». Лессинг
Слайды и текст этой презентации
Слайд 1 Проектно – исследовательская деятельность учащихся на уроках истории и
внеурочной деятельности»
12»
Слайд 2«Спорьте, заблуждайтесь, ошибайтесь, но ради бога, размышляйте, и хотя и
криво, да сами».
Лессинг
Слайд 4Метод проектов – современная образовательная технология: «обучение в деятельности, сотрудничестве,
поиске, исследовании»
приобретать знания самостоятельно в результате собственных поисков
пользоваться приобретенными
знаниями для решения новых познавательных и практических задач
моделировать собственную деятельность
обозначать проблему, выдвигать цели и задачи, гипотезы
делать выводы и заключения, добиваться определенного результата
исполнять разные социальные роли:
лидера
исполнителя
Посредника
Если выпускник приобретает указанные выше навыки и умения, он оказывается более приспособленным к жизни в современном обществе.
Такие цели преследует проектная технология
Слайд 6Информационная компетентность
умение слушать, получать информацию;
умение проявлять инициативу в общении, обмениваться
информацией;
умение управлять голосом;
умение адресовывать свое высказывание;
умение выражать свою точку зрения;
умение
договариваться, находить компромисс.
Слайд 7Педагогические технологии
Исследовательские
методы обучения
Развивающее обучение
Технология развития
«критического мышления»
Игровые технологии
Обучение в
сотрудничестве
Информационно- коммуникативные
Проблемное обучение
Проектная технология
Коллективная
система обучения (КСО)
Здоровьесберегающие
технологии
Разноуровневое обучение
«Портфолио»
Технология
развития критического мышления
Слайд 8Алгоритм создания проекта
Проблема
Тема проекта
Основополагающий вопрос
Проблемный вопрос
Проблемный вопрос
Проблемный вопрос
Гипотезы решения проблемы
Цель исследования
Проведение исследования
Составление
планаВыбор методов
Оформление результатов
Защита проекта
Слайд 9Дадим определение
Основополагающий вопрос
Проблемный вопрос
Глобальные и открытые
вопросы, объединяющие
понятия из
нескольких
разделов или предметных
областей.
Основополагающие вопросы
часто охватывают несколько
областей знаний и помогают
ученикам понять, как эти
области связаны между собой
Учебные вопросы
ориентированы на предмет
и темы раздела. Проблемные
вопросы открыты.
Это помогает учащимся
продемонстрировать,
насколько хорошо они
поняли основные принципы
проекта и стимулирует лучшее
понимание основополагающих
вопросов
Слайд 11Улица Центральная как центр торговли в поселении Набережные Челны
Элеватору 100
лет!
Казанский край в Отечественной войне с Наполеоном
Выполнила:
ученица МБОУ «СОШ №12»,
10А. Нугманова Галия
Научный руководитель:
Егорова С.А.
Презентацию Выполнила Григорьева Анна
Выполнила: ученица МБОУ «СОШ №12», 11А кл.
Якупова Алина
Научный руководитель:
учитель истории, обществознания
Егорова С.А.
Слайд 13Таким образом
Проектно-исследовательская технология является наиболее современным подходом к организации деятельности
школьников
Проектно-исследовательский метод может быть реализован в рамках урочной и внеурочной
деятельностиДаная технология позволяет преодолеть догматизм, который препятствует совершенствованию учебной деятельности
