ПрОФЕССИИ БУДУЩЕГО

она безнадежна»

небоскребы
Автомобили на газе
Скоростные поезда на специальной эстакаде

г.) всё того же Верна удивительная подлодка «Наутилус» работает на

электричестве. Реальные субмарины с электрическим двигателем появились спустя 90 лет – в 60-е годы ХХ века.

своём фантастическом произведении «Взгляд назад» за 62 года до их

изобретения, которое произошло в 1962 году.

автоматических раздвижных дверей в романе «Когда спящий проснётся» (1899 г.).

Такой тип дверей был изобретён через 60 лет.

рассказ «Сухопутные броненосцы» (1903 г.), в котором описал танки. Спустя 13

лет эти боевые машины появились на полях сражений Первой мировой войны..

Уэллсом, и которое, к сожалению, стало реальностью – изобретение атомной

бомбы и ядерная война, описанные в книге «Освобождённый мир» (1914 г.). Прошло чуть больше трёх десятилетий и атомные бомбы упали на японские города. Кстати, в этом же романе английский фантаст рассказал и о дешёвой атомной энергии.

мир» Олдос Хаксли (1932г) дал яркое описание генной инженерии. Уровня,

описанного в книге, сегодняшняя наука пока не достигла, хотя первые генетические манипуляции начались ещё в 1972 году.

на страницах романа Рэя Брэдбери «451 градус по Фаренгейту», изданного

в 1950 году. Меломанам пришлось подождать чуть больше полувека, пока компания «Apple» выпустила на рынок первые наушники такого вида.

галактике» (1980 г.) фигурирует «вавилонская рыбка», способная переводить с одного

языка на другой в режиме реального времени. В 2014 году «Google» внедрил функцию перевода в реальном времени в свое приложение.

«Нейромант» предсказал возникновение киберпространства и хакерства. В начале 90-х Всемирная

сеть, или попросту интернет, начал охватывать своей паутиной Землю, вовлекая в свои виртуальные сети всё больше пользователей ПК.

а туда где она будет через несколько секунд.

(интернет)
Образование дистанционно, новые формы (Школа Илона Маска)
Непрерывное обучение.

и управляет ими, создает программное обеспечение для лечебного и диагностического

оборудования. Сейчас в медицине происходит «революция больших данных» – у исследователей появилась бесценная возможность быстро собирать и анализировать огромное количество информации. А значит, человек, способный управлять медицинскими базами данных, точно не останется без работы.

и способный ставить диагнозы в онлайн-режиме. Ориентирован на предварительную диагностику

и профилактику болезней. Именно такие врачи могут быть включены в процесс массовой дистанционной диспансеризации или обслуживать центры обработки данных персональных диагностических устройств и порталов здоровья. Уже сейчас существуют медицинские онлайн-сервисы, а в ближайшем будущем носимые гаджеты позволят отправлять врачам разнообразную информацию о здоровье пациента. Так что дистанционные диагнозы станут гораздо более точными и вместо неубедительных онлайн-консультаций в режиме «вопрос-ответ» мы получим сервисы высокого уровня, требующие хороших специалистов.

медицинских, диагностических и биоинженерных центров, в которых осуществляется трансплантология и

генетическое моделирование. Без консультаций с биоэтиком не обойдется ни одна передовая лаборатория – особенно когда дело дойдет до клонирования органов и серьезного вмешательства в гены эмбрионов. Неслучайно один из ведущих американских вузов – Йельский университет – уже запустил программу по биоэтике на медицинском факультете.

домов, полностью обеспечивающих себя необходимой энергией за счет микрогенерации энергии

(альтернативные источники энергии, тригенерация – использование сразу трех энергий: электричества, тепла и холода) и использования энергосберегающих материалов и конструкций.

с точки зрения всех возможных рисков (от генетической предрасположенности к

определенным заболеваниям до вероятности аварий того, что человек станет жертвой преступления) и их предотвращения. Он может быть как постоянным консультантом, так и оказывать разовые услуги – например, если клиенту предстоит командировка в опасный регион.

приводить людей творческих профессий в «состояние потока» и в другие

состояния, характеризующиеся повышенной креативностью. Он также занимается и развитием осознанности, поскольку одна из важных задач художника – постоянное переосмысление реальности.

или независимом образовательном проекте, который имеет компетенции в онлайн-педагогике и

сопровождает подготовку онлайн-курсов по конкретным предметам / дисциплинам, организует
и продвигает конкретные курсы или типовые образовательные траектории, модерирует общение преподавателей и студентов в рамках курсов или платформ, задает требования к доработке функционала платформы. В некоторых российских вузах появились целые подразделения, отвечающие за эти функции – например, в МФТИ существует Лаборатория инновационных образовательных технологий, а в Высшей школе экономики — Центр развития образовательной среды. Это, в частности, позволило вузам разработать собственные онлайн-курсы для платформы Coursera. Развиваются и российские онлайн-платформы, например, ≪Универсариум≫ и ≪Eduson≫.

законодательства путем мониторинга медиаресурсов лично и/или с помощью специальных программ.

Сейчас в России эту функцию отчасти выполняют Роскомнадзор и «Лига безопасного Интернета», но в будущем злоупотребление информацией и киберпреступность будут расти, так что она выделится в отдельную профессию.

сложной технологической средой
Экологические катастрофы
Перенаселение

ДАВАЙТЕ ПОДУМАЕМ КАК МОЖЕМ СПАСТИ МИР!!!!!!!!!!!!!!