Разделы презентаций
- Разное
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Профессиональные риски и психические состояния связанные с возрастом
Содержание
- 1. Профессиональные риски и психические состояния связанные с возрастом
- 2. Что такое профессиональные риски связанные с возрастом?Это
- 3. Кризисная периодизация профессионального становления (этапы)
- 4. 1 ЭТАП: Кризис учебно-профессиональной ориентации (от 14
- 5. 2 ЭТАП: Кризис профессионального обучения Причины:неудовлетворенность
- 6. 3 ЭТАП: Кризис профессиональных экспектаций
- 7. 4 ЭТАП: Кризис профессионального роста (23-25 лет)Причины:
- 8. 5 ЭТАП: Кризис профессиональной карьеры (30-35 лет)
- 9. 6 ЭТАП: Кризис социально-профессиональной самоактуализации (38 –
- 10. 7 ЭТАП: Кризис угасания профессиональной деятельности (55
- 11. 8 ЭТАП: Кризис социально-психологической адекватности (65 –
- 12. Дорогие коллеги! Счастья и благополучия Вашему профессиональному пути!
- 13. Скачать презентанцию
Что такое профессиональные риски связанные с возрастом?Это сочетания вероятности и последствий наступления неблагоприятных событий, связанных с возрастными факторами в развитии личности как субъекта профессиональной деятельности
Слайды и текст этой презентации
Слайд 41 ЭТАП: Кризис учебно-профессиональной ориентации (от 14 – 16 до
16 – 17 лет)
Причины: неудачное формирование профессиональных намерений и
их реализация, несформированность «Я-концепции» и проблемы с ее коррекцией
Слайд 52 ЭТАП:
Кризис профессионального
обучения
Причины:
неудовлетворенность профессиональным образованием и подготовкой, перестройка
ведущей деятельности с учебно-профессиональной на собственно профессиональную (во время учебы
в учебном заведении), изменение социально-экономических условий жизни
Слайд 63 ЭТАП: Кризис профессиональных экспектаций (неудачный опыт адаптации к социально-профессиональной
ситуации)
Причины: трудности профессиональной адаптации (в плане взаимоотношений с разновозрастными
коллегами, освоение новой ведущей деятельности; несовпадение профессиональных ожиданий и реальной действительности)
Слайд 74 ЭТАП: Кризис профессионального роста (23-25 лет)
Причины: неудовлетворенность возможностями занимаемой
должности и карьерой, потребность в дальнейшем повышении квалификации, создание семьи
и неизбежное ухудшение финансовых возможностей
Слайд 85 ЭТАП: Кризис профессиональной карьеры (30-35 лет)
Причины: стабилизация профессиональной
ситуации (для молодого человека это признание того, что развитие чуть
ли не прекратилось), неудовлетворенность собой и своим профессиональным статусом, новая доминанта профессиональных ценностей (обнаруживаются новые смыслы в самом содержании и процессе труда)
Слайд 96 ЭТАП: Кризис социально-профессиональной самоактуализации (38 – 42 года)
Причины:
неудовлетворенность возможностями реализовать себя в сложившейся профессиональной ситуации, недовольство собой,
своим социально-профессиональным статусом, психофизиологические изменения и ухудшение состояния здоровья, профессиональные деформации, т.е. негативные последствия длительной работы
Слайд 107 ЭТАП: Кризис угасания профессиональной деятельности (55 – 60 лет,
т.е. последние годы перед пенсией)
Причины: ожидание ухода на пенсию и
новой социальной роли, сужение социально-профессионального поля (работнику меньше поручают заданий, связанных с новыми технологиями), психофизиологические изменения и ухудшение состояния здоровья
Слайд 118 ЭТАП: Кризис социально-психологической адекватности (65 – 70 лет, т.е.
первые годы после выхода на пенсию)
Причины: новый способ жизнедеятельности, большого
количества свободного времени, сужение финансовых возможностей, утрата профессиональной идентификации, чувство своей «ненужности», резкое ухудшение здоровья
