Разделы презентаций
- Разное
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Профориентация и ЕГЭ
Содержание
- 1. Профориентация и ЕГЭ
- 2. ПРОБЛЕМА ВЫБОРА
- 3. Как сделать выбор?Определить собственные склонности и возможностиОценить ситуацию на рынке труда и потребности общества
- 4. Критерии выбора
- 5. Начало работы по профориентацииЗнакомство с миром профессийТематические
- 6. Профориентация в старших классах школыПрофильное образование начинается
- 7. Выбор ВУЗаОсновная задача старшеклассника – определиться с
- 8. Активизирующие методыПозволит ли учеба мне реализовать мои
- 9. Подходы профориентационной работы 1.Информационный подходЦели:Методы:1. Обеспечение школьников
- 10. 2.Диагностико консультационный подходЦели:Методы:Установление соответствия особенностей школьника и
- 11. 3.Развивающий подходЦели:Методы:1. Развитие навыков для овладения профессией2.
- 12. 4.Активизирующий подходЦели:Методы:Формирование внутренней готовности к построению своего
- 13. Профориентация: интеграция
- 14. Методика «Профориентатор»Какие профессии подходят: сильные и слабые
- 15. Составляющие верного выбора профессии1.Интерес к профессии2. Наличие необходимых способностей3. Совпадение особенностей профессии с типом личности
- 16. Познание себя- важный составляющий элемент успешного выбораКакой
- 17. Филиалы центров тестирования в регионах РоссииНайти ближайший: www.teletesting.ru/modules/region/
- 18. Результаты теста «Профориентатор»1. Соответствие личностных качеств испецифики профессий 2. Список рекомендуемых профессий
- 19. Стандартизация экзаменов по специальностямС введением единой системы ЕГЭ произошла стандартизация экзаменов по специальностям: www.proforientator.ru/ucheba/ekzam09.doc
- 20. Профессии и ЕГЭЕГЭ к профессииПрофессииКонсультация более комплексная: сочетание информационного и диагностического подходов
- 21. ЗаключениеУдачи в выборе!
- 22. Скачать презентанцию
ПРОБЛЕМА ВЫБОРА
Слайды и текст этой презентации
Слайд 3Как сделать выбор?
Определить собственные склонности и возможности
Оценить ситуацию на рынке
труда и потребности общества
Слайд 5Начало работы по профориентации
Знакомство с миром профессий
Тематические видеофильмы
Общение со специалистами
из разных областей
Участие в разных видах деятельности
Папка
ученика
Слайд 6Профориентация в старших классах школы
Профильное образование начинается после 9 класса
К
этому возрасту школьнику необходимо:
1. Заранее определить, где учиться в дальнейшем
2.
Научиться анализировать свои склонности и способности, сопоставлять их с будущей профессией3. Научиться строить планы
4. Научиться принимать самостоятельные решения
Слайд 7Выбор ВУЗа
Основная задача старшеклассника – определиться с ВУЗом
?
Информация об учебных
заведениях, днях открытых дверей, о подготовительных курсах и предстоящих экзаменах
Комплексное
профессиональное тестированиеИндивидуальная беседа с психологом
Слайд 8Активизирующие методы
Позволит ли учеба мне реализовать мои ценности?
Что я буду
делать после окончания ВУЗа?
Беседа с психологом
Простроить личную жизненную перспективу
Составление цепочек
возможных жизненных выборовПо таблицам сопоставить факторы и варианты выборов
Подбираются развивающие тренинги и учебные курсы
Выявляются препятствия на пути к цели
Слайд 9Подходы профориентационной работы
1.Информационный подход
Цели:
Методы:
1. Обеспечение школьников информацией о профессия,
ВУЗах и т.д.
2. Предоставить информацию о рабочих местах и рынке
труда3. Обучение методам планирования своей карьеры
Образовательные выставки
Дни открытых дверей
Встречи со специалистами и представителями ВУЗов
Семинары
Книги, справочники
Интернет-ресурсы
Слайд 102.Диагностико консультационный подход
Цели:
Методы:
Установление соответствия особенностей школьника и требований профессий
Тесты
Игры
Беседы с
психологом
Выявление профессионально-важных качеств
Профессионально-важные качества- требования, предъявляемые профессией к человеку
Осознанный выбор
оптимального варианта профессии
Слайд 113.Развивающий подход
Цели:
Методы:
1. Развитие навыков для овладения профессией
2. Развитие навыков для
успешного трудоустройства
Тренинги, развивающие навыки общения, планирования времени, постановки целей
Обучающие компьютерные
программыМастер-классы
Деловые игры
Слайд 124.Активизирующий подход
Цели:
Методы:
Формирование внутренней готовности к построению своего профессионального и жизненного
пути
Элементы игры
Нестандартные вопросы
Провокации
Интерес школьника к проблеме профессионального
Новый взгляд на
привычные явленияСамоанализ
Выводы об особенностях профессии
Связь жизненных ценностей и профессии
Слайд 14Методика «Профориентатор»
Какие профессии подходят: сильные и слабые стороны школьника
Какой профиль
класса выбрать в школе
В каком ВУЗе получить соответствующее образование
В каких
тренингах принять участие: какие качества развиватьАнализ интересов
Анализ способностей
Анализ личностных качеств
Слайд 15Составляющие верного выбора профессии
1.Интерес к профессии
2. Наличие необходимых способностей
3. Совпадение
особенностей профессии с типом личности
Слайд 16Познание себя- важный составляющий элемент успешного выбора
Какой я? (блок «Личность»)
Что
я могу? (блок «Структура интеллекта»)
Чего я хочу? (блок «Интересы»)
Слайд 17Филиалы центров тестирования в регионах России
Найти ближайший: www.teletesting.ru/modules/region/
Слайд 18Результаты теста «Профориентатор»
1. Соответствие личностных качеств и
специфики профессий
2. Список
рекомендуемых профессий
Слайд 19Стандартизация экзаменов по специальностям
С введением единой системы ЕГЭ произошла стандартизация
экзаменов по специальностям:
www.proforientator.ru/ucheba/ekzam09.doc
Слайд 20Профессии и ЕГЭ
ЕГЭ к профессии
Профессии
Консультация более комплексная: сочетание информационного и
диагностического подходов
Теги
