Разделы презентаций
- Разное
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Прогулки в детском саду
Содержание
- 1. Прогулки в детском саду
- 2. Значение прогулки как средства воспитанияПрогулка является первым
- 3. Участок детского сада и его оборудование.оборудование
- 4. Структурными компонентами прогулки являются: - наблюдения; -дидактические
- 5. Наблюдения: - за живой и неживой природой;
- 6. Слайд 6
- 7. Индивидуальная работа с детьми: для одних организует
- 8. Слайд 8
- 9. Самостоятельная деятельность детей
- 10. Спасибо за внимание!
- 11. Скачать презентанцию
Значение прогулки как средства воспитанияПрогулка является первым и наиболее доступным средством закаливания детского организма.Вырабатываются двигательные умения и навыки, укрепляется мышечная система, повышается жизненный тонус.Дети получают много новых впечатлений и знаний об
Слайды и текст этой презентации
Слайд 1Прогулки в детском саду
2017 -2018 учебный год
МУНИЦИПАЛЬНОЕ КАЗЕННОЕ ДОШКОЛЬНОЕ
ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ
УЧРЕЖДЕНИЕ
Слайд 2Значение прогулки как средства воспитания
Прогулка является первым и наиболее доступным
средством закаливания детского организма.
Вырабатываются двигательные умения и навыки, укрепляется мышечная
система, повышается жизненный тонус.Дети получают много новых впечатлений и знаний об окружающем: о труде взрослых, о транспорте, о правилах уличного движения и т. д.
Решаются задачи нравственного воспитания: знакомство детей с родным городом, его достопримечательностями, с трудом взрослых.
Слайд 3 Участок детского сада и его оборудование.
оборудование для развития движений:
заборчики для лазанья, бревно для упражнения в равновесии, горка, инвентарь
для упражнений в прыжках, метании.Закрытые беседки для защиты от дождя и солнца.
В зимнее время на участке следует устроить горку, ледяные дорожки и снежные сооружения
Слайд 4Структурными компонентами прогулки являются: - наблюдения; -дидактические занятия; -трудовые действия самих детей; - подвижные
игры и игровые упражнение;
-индивидуальная работа
-самостоятельная игровая деятельность.
Слайд 5Наблюдения: - за живой и неживой природой; - за общественной жизнью. Целевые прогулки:
в младшей группе -раз в неделю на небольшое расстояние, по
улице, где находится детский сад. Со старшими детьми -два раза в неделю и на более далекие расстояния. Дидактические задания и упражнения. Являются приемом стимуляции детской активности ( не более 3-4 минут). Проводятся несколько раз в течении одной прогулки.Трудовые действия. В процессе их выполнения важно сформировать положительное отношение, уважение к труду взрослого, желание самому включиться в трудовой процесс.
Слайд 7Индивидуальная работа с детьми: для одних организует игру с мячом,
метание в цель, для других — упражнение в равновесии, для
третьих — спрыгивание с пеньков, перешагивание через деревья, сбегание с пригорков.
Слайд 8 Подвижная игра :в начале прогулки, если занятия были связаны
с долгим сидением детей, если же они идут гулять после
музыкального или физкультурного занятия, то игру можно провести в середине прогулки или за полчаса до ее окончания. Игры, при помощи которых расширяются знания и представления детей об окружающем: кубики, лото, поощряет игры в семью, космонавтов, пароход, больницу и др. Спортивные развлечения (езда на велосипеде, плавание (при наличии бассейна или водоема), катание на санках, скольжение на ногах по ледяным дорожкам, ходьба на лыжах).
