Процессуальные теории мотивации: теория ожиданий, теория справедливости, теория

упб2601-01-00
Евдокимова Анна

Адамса
Теория Портера-Лоулера.

всех членов коллектива к активной деятельности для удовлетворения своих потребностей

и для достижения целей организации.

мотивации в процессе труда
Обучение персонала и руководящего состава психологическим основам

внутрифирменного общения
Формирование у каждого руководителя демократических подходов к управлению персоналом с использованием современных методов мотивации

на человека его потребностей, указывают на то, что поведение людей

формируется не только под их воздействием, а также определяется: восприятием, ожиданиями, связанными с конкретной ситуацией, и возможными последствиями выбранного ими типа поведения. Они описывают динамику взаимодействия различных мотивов и исследуют, как побуждается и направляется поведение человека.

С. Адамса
Теория Портера-Лоулера.

разработано Виктором Врумом (1964 г.). Врум определил мотивацию как процесс,

управляющий выбором из альтернативных форм волевой активности. По его мнению, большая часть типов поведения находится под волевым контролем личности и, следовательно, мотивирована.

– результат».
2. Ожидания в отношении «результат – вознаграждение».
3. Ожидания в

отношении «вознаграждения – удовлетворения» («валентности»).

следующими:

Необходимо сформировать высокий, но реалистичный уровень результатов для подчиненных и

внушить им, что они могут их добиться, если приложат усилия;
Следует установить твердое соотношение между достигнутыми результатами и вознаграждением;
Необходимо устанавливать предполагаемое вознаграждение дифференцированно для разных работников, с учетом их потребностей.

г.), акцентирует внимание на восприятии людьми справедливости своего вознаграждения по

сравнению с другими людьми. Сущность теории справедливости состоит в том, что сотрудники сравнивают свои усилия (затраты труда, вклады) и вознаграждения с усилиями и вознаграждениями других лиц, находящихся в схожих рабочих ситуациях.

от организации, мотивируются желанием получать справедливое вознаграждение за выполняемую работу.

Справедливость своего вознаграждения работники оценивают соответствием затрат (усилий) и результатов.

организации и т. д.
Результаты включают зарплату, долю в прибылях, признание,

продвижение, дополнительные льготы и привилегии и т. д. Справедливость устанавливается, когда соотношение между результатами и затратами у разных людей одинаково.
Если баланс соотношения затраты—результаты нарушается, например, работник считает, что за аналогичную работу коллега получил больше, у него возникает ощущение несправедливости, обиды, психологического напряжения.

затрачиваемые усилия, либо пытается повысить уровень своего вознаграждения, либо принимает

решение об увольнении и подыскивает новую работу, где будет более справедливое соотношение между затратами и результатами.
Менеджер должен опередить сотрудника и мотивировать его так, чтобы исправить дисбаланс между затратами и результатами и устранить несправедливость. Люди должны считать получаемое вознаграждение справедливым, эквивалентным затраченным усилиям. В противном случае мотивация к труду снижается.

мотивации, включающую элементы теории ожиданий и теории справедливости. Это не

новая теория, но новая модель мотивации, которая внесла основной вклад в ее понимание. Самый важный их вывод – результативный труд ведет к удовлетворению. Этот вывод противоположен выводам школы человеческих отношений и поведенческих наук, которые считали, что удовлетворение ведет к достижению высоких результатов.

от восприятия своей роли;
Усилия зависят от ценности вознаграждения и от

его ожиданий
Результаты и вознаграждения, воспринимаемые как справедливое, указывает на то, что по теории индивидуум имеет своё восприятие справедливости вознаграждения, полученного за результаты;
Удовлетворение становится для подчинённого информацией о том, насколько ценно для него данное вознаграждение, что будет влиять на его восприятие вознаграждения в будущем

мотивация обусловлена целой цепью причинно-следственных связей и именно результат работы

(ощущение, что работа выполнена хорошо) ведёт к удовлетворению и, следовательно, к улучшению результатов труда.

справедливости, теория ожиданий; модель мотивации Портера—Лоулера. Режим доступа: https://studfile.Net/preview/5251864/page:49/