Психологическая структура личности

свойств, которая полно характеризует психологические особенности личности (человека, индивида).
Эта базовая

модель исходит из личностно-деятельностного подхода. Данная структура включает в себя шесть взаимосвязанных подструктур. Они условно выделяются лишь для получения некоторой схемы целостной личности.

и характер;
психические процессы и состояния;
способности и задатки;
психический опыт личности

можем также говорить о волевых процессах. Однако, различая мыслительные, или

интеллектуальные, эмоциональные и волевые процессы, мы не устанавливаем этим никакого дизъюнктивного деления аналогично тому, как это делала психология, которая делила психику, или сознание, на интеллект, чувство и волю. Один и тот же процесс может быть и, как правило, бывает и интеллектуальным, и эмоциональным, и волевым.

же время многообразных психических процессов по преобладающему в каждом процессе

интеллектуальному, эмоциональному или волевому компоненту. Каждый психический процесс может быть охарактеризован по отношению к каждому из них.

в качестве компонентов те или иные психофизические функции, в свою

очередь включаются в те или иные конкретные формы деятельности, внутри которых и в зависимости от которых они формируются.

и мышление;
2) волевые процессы: мотивы, стремления, желания, принятие решений;

3) эмоциональные процессы: чувства, эмоции. К психическим состояниям относятся проявления психических процессов: познавательных (например, сомнение), волевых (уверенность), эмоциональных (настроения, аффекты).
Психические свойства включают: качества ума (способности}, устойчивые особенности волевой сферы, закрепившиеся качества чувств.

инстинктами, потребностями и мотивами, отражающих в форме непосредственного переживания (удовлетворение,

радость, страх) значимость действующих на индивида явлений и ситуаций для осуществления его жизнедеятельности. Сопровождая практически любые проявления активности субъекта, эмоции служат одним из главных механизмов внутренней регуляции психической деятельности и поведения.

выраженными двигательными и висцеральными проявлениями. Аффекты развиваются в критических условиях

при невозможности субъекта найти адекватный выход из опасных, чаще всего неожиданно возникших ситуаций. У человека аффекты могут вызываться не только факторами, затрагивающими его физическое существование и связанными с его биологическими потребностями и инстинктами, но и нарушением его социальных отношений, направленные несправедливостью, оскорблением.

деятельности в наиболее сложных, трудных условиях как в повседневной жизни,

так и в роли особых обстоятельств. Стресс может оказывать как положительное, так и отрицательное влияние на деятельность, вплоть до ее полной дезорганизации, что ставит перед исследователями задачу изучения адаптации человека к сложным (так называемым, экстремальным) условиям, а так же прогнозирования его поведения в подобных условиях.

в течение некоторого времени все его переживания.

значения этих явлений в связи с его потребностями и мотивами;

высший продукт развития эмоциональных процессов в общественных условиях. Порождаемые миром объективных явлений, т.е. имеющие строго причинно- обусловленную природу, чувства так или иначе субъективны, поскольку одни и те же явления для разных людей могут иметь различное значение.

его действиях не появится воля, нечто наиболее тесным образом связанное

с человеческой самостоятельностью, его духовным началом. Человек ничем не отличается от умного и хорошо выдрессированного животного, пока не использует свою волю.

деятельности как таковой. Не всякое сознательное действие, даже связанное с

преодолением препятствий на пути к цели, является волевым: главное в волевом акте заключается в осознании ценностной характеристики цели действия, ее соответствия принципам и нормам личности.