к познанию окружающего мира, а учебное заведение стать школой радости.
Радости познания, радости творчества, радости общения.Сухомлинский В.А.
Разделы презентаций
- Разное
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Пути и способы развития интереса учащихся на уроках
Содержание
- 1. Пути и способы развития интереса учащихся на уроках
- 2. Методы, используемые в учебной деятельности, должны вызывать
- 3. Слайд 3
- 4. Слайд 4
- 5. Игры:- на развитие внимания и закрепление терминологии;
- 6. Игры с применением интерактивных плакатов
- 7. "КАЛЕЙДОСКОП" 1 – «Чистописание»2 – «Тема урока»3
- 8. "КАЛЕЙДОСКОП"
- 9. Пересказ по картинкам
- 10. Составление коллажей
- 11. Ребусы
- 12. Кроссворды
- 13. Прием “Привлекательная цель”
- 14. Прием “Отсроченная отгадка”В 17 лет он преподавал
- 15. Прием “Фантастическая добавка” РАСУСТ ДУЗЕМА
- 16. Прием “Лови ошибку” 7*5=3012:2=63*4=15апетитКаровамарковь18:2=8Група8*4=42
- 17. Прием “Свобода выбора”
- 18. Прием “Драматизации и театрализации”
- 19. Прием “Да-нетка”
- 20. Прием «Триада» гулятьплатьекрасивыйсумкадеревянныйзеленыйчитатьтанцеватьшкаф
- 21. Прием «Четвертый лишний»АУ5Ю
- 22. Прием «Продолжи ряд» Курица – цыпленокЛошадь –
- 23. Цель работы учителя в том, чтобы ребенок
- 24. Скачать презентанцию
Методы, используемые в учебной деятельности, должны вызывать интерес у ребенка к познанию окружающего мира, а учебное заведение стать школой радости. Радости познания, радости творчества, радости общения.
Слайды и текст этой презентации
Слайд 2 Методы, используемые в учебной деятельности, должны вызывать интерес у ребенка
Сухомлинский В.А.
Слайд 5Игры:
- на развитие внимания и закрепление терминологии;
- игры-тренинги;
- игры-конкурсы (с
делением на команды); - игры сюжетные на закрепление пройденного материала; - интеллектуально-познавательные
игры; - интеллектуально-творческие игры.
Слайд 7"КАЛЕЙДОСКОП"
1 – «Чистописание»
2 – «Тема урока»
3 – «Измени число»
4
-- «Правило»
5 -- «Грамматический пример»
6 – «Звуки»
7 – «Отдых»
8 –
«Объяснялки»9 – «Сделай сам!»
10 – «Словарь»
11 – «Предложение»
12 – «Итоги»
Слайд 14Прием “Отсроченная отгадка”
В 17 лет он преподавал в младших классах,
сочинял сказки вместе с учениками. Ныне его сказки включены в
итальянские учебники. Кто он? (Джанни Родари.)Появлению какой сказки мы обязаны маленькой дочке К.И. Чуковского, которая не желала умываться? (Мойдодыр)
Самый лучший знаток и рассказчик сказок - это... Кто?
(Бабушки.)
Два быка бодаются – вместе не сойдутся.(небо и земля)
Слайд 15Прием “Фантастическая добавка”
РАСУСТ ДУЗЕМА
/страус/ /медуза/
КУТИЛА КРИКОЛ /улитка/
/кролик/ 
Слайд 19Прием “Да-нетка”
Солнце:
Является небесным
телом;
Не излучает собственного света;
Не является источником тепла;
Излучает собственный свет;
По размерам
больше Земли;Вращается вокруг Земли;
Является звездой;
Является планетой.
Слайд 22Прием «Продолжи ряд»
Курица – цыпленок
Лошадь –
Корова –
84,
70,56, .., .., .. .
0, 5, 10, .., .., ..
. 
Слайд 23Цель работы учителя в том, чтобы ребенок учился именно потому,
что ему хочется учиться, чтобы он испытывал удовольствие от самого
учения.
Теги
