Разделы презентаций
- Разное
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Работа с родителями гиперактивного ребёнка (Рекомендации родителям)
Содержание
- 1. Работа с родителями гиперактивного ребёнка (Рекомендации родителям)
- 2. Гиперактивность представляет собой совокупность симптомов, связанных с чрезмерной психической и моторной активностью.
- 3. Обязательными должны быть:утренняя зарядка, подвижные игры и длительные прогулки; активные игры, развивающие мышление;- массаж
- 4. Нельзя- кричать на ребенка; сурово наказывать; подавлять; перезагружать дополнительными занятиями; допускать переутомления
- 5. Общение должно бытьмягким, спокойным, без эмоциональных всплесков
- 6. «Дети святы и чисты. Нельзя делать их игрушкою своего настроения…» А. П. Чехов
- 7. Процесс подготовки школьных уроков периодически проверять ребёнка; - каждые 15-20 минут – перерыв на 5 минут
- 8. Следует избегать: – проявления чрезмерной жалости и
- 9. Упражнения-игры
- 10. Пульт от телевизораДоговоритесь с малышом, что как
- 11. Тигр на охотеПредложите ребёнку представить,
- 12. ДельфинПредложите ребёнку представить себя дельфином. Пусть он
- 13. КолокольчикПопросите ребёнка закрыть глаза и сидеть неподвижно, ожидая определённого сигнала. Например, когда третий раз прозвенит колокольчик.
- 14. Закрываем глазкиПопросите ребёнка что-то сделать с закрытыми глазами (поставить машинку на подоконник, собрать с пола кубики).
- 15. Сложное движениеПопросите ребёнка выполнить сложное движение, требующее
- 16. ЛисточекВозьмите салфетку (или листок дерева) и подбросьте
- 17. ОбнималкиЛучше ещё крохой приучить ребёнка, что когда
- 18. Игра с мешочкомСшейте мешочек величиной с
- 19. Вопрос на засыпкуЗагородите дорогу или схватите носящегося
- 20. ДА и НЕТ –
- 21. Слайд 21
- 22. Родители!Помните, что здоровье вашего ребенка в значительной
- 23. "Норовистые дети похожи на розы – им
- 24. Слайд 24
- 25. Слайд 25
- 26. Скачать презентанцию
Гиперактивность представляет собой совокупность симптомов, связанных с чрезмерной психической и моторной активностью.
Слайды и текст этой презентации
Слайд 1Работа с родителями гиперактивного ребёнка
(Рекомендации родителям)
Подготовила:педагог-психолог
МКОУ «ЦППРиК»
Фокина Т. В.
г.
Куровское
Слайд 2Гиперактивность представляет собой совокупность симптомов, связанных с чрезмерной психической и
моторной активностью.
Слайд 3Обязательными должны быть:
утренняя зарядка, подвижные игры и длительные прогулки;
активные игры, развивающие мышление;
- массаж
Слайд 4Нельзя
- кричать на ребенка;
сурово наказывать;
подавлять;
перезагружать
дополнительными занятиями;
допускать переутомления
Слайд 7
Процесс подготовки школьных уроков
периодически проверять ребёнка;
- каждые
15-20 минут – перерыв на 5 минут
Слайд 8Следует избегать:
– проявления чрезмерной жалости и вседозволенности;
– постановки завышенных
требований, которые ребёнок не в состоянии выполнить
Слайд 10Пульт от телевизора
Договоритесь с малышом, что как только вы нажмёте
ему на нос, он сразу “выключится”. Можно расширить эту идею,
нарисовав пульт управления (или используйте ненужный пульт от телевизора).
Слайд 11 Тигр на охоте
Предложите ребёнку представить, что он тигр
на охоте. Он должен долго неподвижно сидеть в засаде, а
потом прыгать и кого-то ловить. .
Слайд 12Дельфин
Предложите ребёнку представить себя дельфином. Пусть он сделает глубокий вдох
и ныряет на глубину. Дельфину можно давать поручения плавать к
разным материкам или искать что-то на дне.
Слайд 13Колокольчик
Попросите ребёнка закрыть глаза и сидеть неподвижно, ожидая определённого сигнала.
Например, когда третий раз прозвенит колокольчик.
Слайд 14Закрываем глазки
Попросите ребёнка что-то сделать с закрытыми глазами (поставить машинку
на подоконник, собрать с пола кубики).
Слайд 15Сложное движение
Попросите ребёнка выполнить сложное движение, требующее сосредоточенности (провести пальцем
по нарисованному лабиринту, провезти машину за верёвочку между кеглями). За
выполнение обещайте приз.
Слайд 16Листочек
Возьмите салфетку (или листок дерева) и подбросьте вверх. Скажите ребёнку,
что пока салфетка падает, нужно как можно громче смеяться. Но
как только упадет, следует сразу замолчать.
Слайд 17Обнималки
Лучше ещё крохой приучить ребёнка, что когда вы расставите руки,
он побежит к вам в объятия. Крепко-крепко его обнимите и
задержите объятия на несколько секунд.
Слайд 18 Игра с мешочком
Сшейте мешочек величиной с ладонь и насыпьте
в него 3-4 ложки песка или крупы. Предложите ребёнку бегать,
прыгать и безобразничать, удерживая этот мешочек на голове.
Слайд 19Вопрос на засыпку
Загородите дорогу или схватите носящегося по квартире ребёнка.
Чтобы пройти (освободиться) он должен ответить на вопрос, требующий сосредоточения.
Слайд 20
ДА и НЕТ – не говорите
Что хотите, то берите,
Да
и нет - не говорите, Черного и белого - не называйте, О
красном - не вспоминайте!
Слайд 22Родители!
Помните, что здоровье вашего ребенка в
значительной мере зависит от
доброго,
спокойного и последовательного отношения к
нему взрослых!
Слайд 23"Норовистые дети похожи на розы – им нужен особый уход.
И иногда поранишься о шипы, чтобы увидеть их красоту" (Мэри
Ш. Курчинка).
Слайд 24
Использованная литература
Дробинский
А.О. Синдром гиперактивности с дефицитом внимания // Дефектология. - 1999.
- №1. - с. 31-36.Заваденко Н.Н. Диагноз и дифференциальный диагноз синдрома дефицита внимания с гиперактивностью у детей // Школьный психолог. - 2000. - № 4. - с. 2-6.
Кошелева А.Д., Алексеева Л.С. Диагностика и коррекция гиперактивности ребёнка. - М.:НИИ семьи, 1997. - 64 с.
Лютова Е.К., Монина Г.Б. Шпаргалка для взрослых: Псикоррекционная работа с гиперактивным, агрессивными, тревожными и аутичными детьми. - М.: Генезис, 2002. - 192 с.
Сиротюк А.Л. Синдром дефицита внимания с гиперактивностью. Диагностика, коррекция и практические рекомендации родителям и педагогам. – М.: ТЦ Сфера, 2003 –125 с.
Шевченко Ю.С. Коррекция поведения детей с гиперактивностью и психопатоподобным синдромом. - Самара, 1997. - 58 с.
Источник: http://doshvozrast.ru/rabrod/konsultacrod64.htm
