РАЗБОР ЗАДАНИЙ ОЛИМПИАДЫ ШКОЛЬНИКОВ ЮНЫЕ ТАЛАНТЫ. ЖУРНАЛИСТИКА ЗАВЕРШАЮЩИЙ

в 2 вариантах: для 6-9 классов и для 10-11 классов)
2019/2020 учебный

год

посвящен, придумайте выразительный заголовок к тексту (+ лидирующий абзац –

для 10-11 классов).

Дмитрий Быков, писатель, публицист, литературовед, не понимает подросткового жаргона, в чем он признался в эфире передачи «А поговорить?». Телеведущая Ирине Шихман рассказала собеседнику, что в метро услышала беседу двух школьников, из диалога которых нельзя было понять ни единого слова. На вопрос телеведущей, выучил ли Быков какие-то неологизмы, пока общался с детьми как преподаватель литературы, писатель признался, что не знает ни единого слова «по-школьничьи». Например, он не знает значения таких сленговых словечек, как «сасный», «чилить», «кекать», и некоторых других, потому что не стремится быть «своим» среди детей.

(рубли и евро) в графиках.
Размер секторов непропорционален указанным процентам:

части 9% и 10% визуально равны,сектор 32% выглядит как 55%.
Отсутствует ответ «Затрудняюсь ответить», «Отказались ответить» и т.п.

10-11 классы
1. Использование разных единиц измерения.
2. Нет цифровых/смысловых значений точек на графике (не понятны абсолютные значения пенсий).
3. Подпись к графику не привлекает внимания аудитории СМИ (не имеет журналистского характера)

одному и тому же поводу и ответьте на вопросы

Придумайте заголовок для публикации об этом в СМИ.
6-9 классы
Куда

нужно обратиться журналисту за информацией, чтобы написать новость?
В ответе указаны источники: администрация аэропорта,, ТВ «Пятница», прогр. «Орел и решка», Анекстур и т.д
10-11 классы Прокомментируйте это событие.
В комментарии) обнаруживается понимание, что «Пятница» - ТВ-канал, на котором есть программа «Орел и решка»; это тревел-шоу, (шоу-путешествие и под.). Указано на необходимость получить достоверную информацию в официальных источниках, они названы.
Заголовок содержит формулировку информационного повода, указание территории, связь с ТВ-программой

подпись.
Карикатура - это способ художественной типизации, использовании средств шаржа и

гротеска для критически целенаправленного, тенденциозного преувеличения и подчёркивания отрицательных сторон жизненных явлений или лиц;
сатирическое или юмористическое изображение, дающее критическую оценку каким-либо определённым общественно-политическим и бытовым явлениям или конкретным лицам и событиям.
В карикатуре, составляющей специфическую область проявления комического в изобразительном искусстве, сатира и юмор служат для критики, разоблачения, осмеяния каких-либо социальных, общественно-политических, бытовых явлений.
Подпись может быть удачной только при верном определении темы. Для определения темы необходимо иметь знания о событии, только в этом случае карикатура будет «прочитана» будущим автором подписи.

как он обманул Аэрофлот, чтобы провести в салоне самолета своего

кота Виктора. По нормам Аэрофлота, животное, вес которого превышает 8 кг, перевозится в багажном отделении. Кот Виктор весил на 2 кг больше нормы, хозяин подменил кота при взвешивании на кошку с меньшим весом и взял любимца в салон. Своей историей он поделился в Фейсбуке, вызвав бурную реакцию пользователей соцсетей и СМИ. За этот обман Аэрофлот лишил Галина премиальных милей (подробнее см., например: https://ria.ru/20191118/1561055792.html).

карикатуре ситуации, учтены особенности жанра предложенной карикатуры. Формулировка краткая, емкая,

отражает динамику события.

Карикатура. Оценка

комизм, связывает его с бюрократическим несовершенством правил провоза животных и

ролью этой истории в борьбе с ним; знает об общественном резонансе на событие.

Подписи-победители
До вылета остался час. У Вас есть время съесть кота и … добро пожаловать на борт! (6-9 классы)

Не смотри на свой вес – Аэрофлот не заметит перевес. Вес кота – вот это да! (10-11 классы)

рекламы «Какой видит себя девушка с синдромом Дауна» (https://www.youtube.com/watch?time_continue=51&v=Ot1mop5vT9k&feature=emb_logo) Задания для

младшей и старшей групп участников отличаются.

Социальная реклама посвящена проблеме ОДИНОЧЕСТВА, ПОНИМАНИЯ, САМОРЕАЛИЗАЦИИ. 6-9 классы Подготовьте публикацию в школьную газету (5-7 предложений). Напишите, о чем автор фильма говорит со зрителем, почему это социальная реклама. Аргументируйте свою точку зрения, придумайте заголовок В тексте должны быть сформулированы тема и проблема, выражено понимание автором сути социальной рекламы, умение аргументировать свое мнение с помощью фактов, связь оценки с предметом высказывания. 10-11 классы Посмотрите фильм, снятый в жанре социальной рекламы. Напишите мини-рецензию (7-10 предложений и заголовок), которая будет размещена на сайте социальной поддержки (10 баллов). Текст должен обнаруживать понимание автором содержания ролика, умения писать о произведении видеоискусства, обладать признаками жанра рецензии, публицистического стиля, иметь выразительный, логически и стилистически уместный заголовок, быть грамотно написанным. Наиболее удачные заголовки: Я ВИЖУ СЕБЯ Я ВИЖУ СЕБЯ… СОБОЙ
А КАКОЙ ВИДИТЕ МЕНЯ ВЫ? HowDoYouSeeMe – социальная реклама, которая докажет, что ты уникален Из текстов, награжденных специальными призами:
… Человек устроен так, что каждого, не похожего на себя, он воспринимает как неприятеля либо не воспринимает никак. (…) В короткометражном фильме использован довольно интересный прием – взгляд с двух сторон. (…)
Твои уникальность и внутренняя красота могут быть не замечены только в том случае, если тебя оценивают другие – тема нового социального ролика. (…)

уч. года